Je vais commencer en décloisonnement avec des GS une séquence sur flotte ou coule et ma prof d'IUFM nous a dit d'introduire la notion par le biais d'un album de jeunesse.

Je ne sais pas quel album je pourrais utiliser et dans quel but surtout? Après une lecture offerte par exemple, que faut il que je demande aux élèves? Parce que j'avais pensé faire émerger les termes de "flotte et coule" qu'après expérimentation...

Pourriez vous me donner quelques titres intéressant ou me dire comment introduire ces notions de manière ludique?

Un album qui illustre la comptine Bateau sur l'eau :

http://www.amazon.fr/Bateau-sur-leau-Marti...4988&sr=1-1://http://www.amazon.fr/Bateau-sur-lea...88&sr=1-1

://http://www.amazon.fr/Bateau-sur-lea...88&sr=1-1

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Pourriez vous me donner quelques titres intéressant ou me dire comment introduire ces notions de manière ludique?

http://www.sciences92.ac-versailles.fr/spi...3?id_article=28

Tu as aussi celui-là, qui est super :

Je ne sais pas quel album je pourrais utiliser et dans quel but surtout? Après une lecture offerte par exemple, que faut il que je demande aux élèves? Parce que j'avais pensé faire émerger les termes de "flotte et coule" qu'après expérimentation...

Bonjour,

le passsage par l'album permet de faire émerger observation et questionnement. Que tu donnes les termes flotte/coule à ce moment, peu importe, il y a des chances qu'ils viennent des élèves. cela permet de cerner l'objet : qu'est-ce qui se passe avec cet objet et de lancer un questionnement qui t'amène à faire un inventaire d'objets qui flottent ou qui coulent, ou entre 2 eaux. On teste par expérimentation.

Vince

Nathan propose cet outil : à partir de contes, des séquences montées dans le domaine de la découverte du monde :

http://www.nathan.fr/catalogue/catalogue_d...3=9782091218076

Sinon, je suis tombée l'autre jour sur cette page à partir de l'album Histoire courte d'une goutte d'eau :

http://apella.ac-limoges.fr/litterature/spip.php?article204

Sinon, tu as la possibilité d'imaginer toi une histoire si tu as une mascotte. Cette dernière se retrouve, je ne sais par quelle situation, sur une île déserte et envoie une lettre d'appel à l'aide aux enfants pour l'aider à rentrer chez nous. Il faut lui trouver tous les objets qui flottent.