N'étant pas satisfaite de mon emploi du temps, je viens de le modifier.

J'ai pour la 1ère fois un double niveau et ai qq difficultés à gérer un "double-emploi du temps".

Je ne peux déplacer ni la motricité ni le créneau BCD qui concerne 1/4 de la classe à chaque fois.

Qu'en pensez-vous ? 1 h d'ateliers le matin , c'est parfois un peu long et faire 2 fois 30 minutes me semble compliqué pour les consignes.

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emploi_tps_MS_GS.doc

Bonjour !

Nous vous rappelons qu'il vous est demandé de zipper les fichiers que vous proposez sur le forum (économies de ressources).

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Désolée, c'est mon 1er envoi sur le site ... j'ferai attention la prochaine fois !

je suis d'accord avec toi, une heure d'atelier sans rupture c'est beaucoup trop long !

est-il possible de déplacer la récréation en l'avançant ?

peux tu arrêter au bout de trente minutes et proposer en alternance des contes, une séance de diapos, un dvd, une chorale avec une autre classe, des mimes, lecture d'oeuvres d'art... ?

N'étant pas satisfaite de mon emploi du temps, je viens de le modifier.

J'ai pour la 1ère fois un double niveau et ai qq difficultés à gérer un "double-emploi du temps".

Je ne peux déplacer ni la motricité ni le créneau BCD qui concerne 1/4 de la classe à chaque fois.

Qu'en pensez-vous ? 1 h d'ateliers le matin , c'est parfois un peu long et faire 2 fois 30 minutes me semble compliqué pour les consignes.

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Tu peux réduire le temps de tes ateliers le matin puis embrayer sur des jeux de langage ou lecture d'album puis tu poursuis tes ateliers après le temps de repos l'après midi! Moi je fais des ateliers de "français" le matin et maths l'après midi. Peut mieux faire, mais en attendant, je tente, et je ferai un bialn un peu plus tard dans l'année.

En espérant t'avoir apporté une piste!