bonjour,

tout est dans le titre, comment l'utilisez-vous et comment la comprenez vous ?

en fait moi je l'utilise des qu'une question en APE est posé sur la correction orthographique

l permet de classer les erreurs orthographiques en des rubriques organisées c à d en:

- les erreurs phonogrammiques càd les erreurs que les élèves font quand ils écrivent les mots comme ils les prononcent

- les erreurs morphogrammiques: ce sont les erreurs concernant la grammaire comme par exemple l'accord sujet/verbe

-les erreurs logogrammiques qui concernent les homophones comme a/à .les élèves les lisent comme des logos et n'ont pas tjs conscience de leur différence

- les erreurs non justifiables d'un enseignement comme l'orthographe de mots latins ou autres

a partir de la lorsqu'une question en APE est posée sur l'orthographe cette grille de catach est d'un grand secours

voila je ne sais pas si g été très claire <_<

tout-à-fait claire,

j'ai quelques dificultés à differencier les erreurs de types morphogrammiques de celles logogrammiques dans le cas par exemple de la confusion on/ont

dans quel type est-on ?

merci

Ben justement il se trouve qu'on peut pas être dans la tête de l'élève donc on peut se poser la question...mais on n'aura jamais la réponse pour le concours !!! Il faut juste émettre les deux hypothèses j'imagine... _bl_sh_

selon le contexte en fait il faut choisir.

mais en general les eleves connaissent le verbe avoir donc se serait plutot pour ma part une erreur logogrammique.

la diffèrence de ses trois niveaux d'orthographe est très bien expliquée dans le volume 2 français du cned.