autonomie en PS: que faire?

Posté(e) 27 octobre 200718 a

Je suis à la recherche d'idées pour faire faire à mes élèves de PS des activités sur la sensibilité, l'imagination et la création en AUTONOMIE.

Quoi faire? (à part bien évidemment du coloriage!)

Merci pour votre aide

Posté(e) 29 octobre 200718 a

Je suis à la recherche d'idées pour faire faire à mes élèves de PS des activités sur la sensibilité, l'imagination et la création en AUTONOMIE.
Quoi faire? (à part bien évidemment du coloriage!)

Merci pour votre aide

dechirer coller

Posté(e) 29 octobre 200718 a

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Merci cilou boubou.

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Intérêts:mes 3 enfants, mon mari, mon métier pour lequel il faut tjrs se remettre en question ! J'adore les bijoux, colliers, sautoirs, bracelets...la pâte fimo, les écharpes, et les pulls de toutes sortes. et je suis une fan inconditionnelle de Renaud, mais j'adore aussi Calogéro, Rose, Renan Luce. J'essaye de restreindre ma gourmandise, alors ne me tentez pas ;)

Posté(e) 29 octobre 200718 a

peinture libre en induisant support, outils et médium.

Posté(e) 29 octobre 200718 a

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La découverte d'un matériel (ex: craie grasse) peut-elle se faire en autonomie chez des PS?

Posté(e) 30 octobre 200718 a

Auteur

Quelqu'un pourrait-il me répondre?

Merci

Posté(e) 30 octobre 200718 a

Quelqu'un pourrait-il me répondre?
Merci

Oui, il est possible de faire remplir une surface à la craie grasse en PS.

Un exemple ici pour Une souris verte :

http://edp.ipbhost.com/index.php?automodul...=si&img=711

Posté(e) 30 octobre 200718 a

J'ai mis à disposition de l'argile que j'ai achetée chez Graphigro (- de 4 euros le pack de 10 kilos).

Ils la touchent, expérimentent, enfoncent leurs doigts dedans, font des boules, des formes....

Certains ont eu l'idée de tracer dedans avec des ciseaux à bouts ronds !

C'est vraiment stimulant et très créatif !

Et je le laisser comme atelier autonome libre...

J'ai aussi la chance d'avoir un double niveau avec des GS ce qui permet aux PS de s'inspirer de ce que font parfois les GS !!!

Ensuite on pourra imaginer comme en pâte à modeler d'introduire des consignes au fur et à mesure

Posté(e) 31 octobre 200718 a

Auteur

Merci pour vos réponses.

L'idée de l'argile est super je trouve.

J'avais pensé donné en atelier semi-autonome à chaque élèves une feuille sur laquelle il y a des "obstacles" collés (pâtes, boutons,petites images...) et de la décorer comme ils le veulent:craie grasse,gommettes et crayons de couleurs.

Est-ce une bonne idée?

Posté(e) 1 novembre 200718 a

Merci pour vos réponses.
L'idée de l'argile est super je trouve.

J'avais pensé donné en atelier semi-autonome à chaque élèves une feuille sur laquelle il y a des "obstacles" collés (pâtes, boutons,petites images...) et de la décorer comme ils le veulent:craie grasse,gommettes et crayons de couleurs.

Est-ce une bonne idée?

Oui

sinon voir ici:

http://edp.ipbhost.com/index.php?showtopic=96279

Les coins-jeux sont aussi une possibilité:

http://www.ac-creteil.fr/id/94/c14/materne...ace_enjeux.html

Et encore:

perles

jeux de construction

tris

assemblage de formes (blocs logiques,gommettes..)

verser,transvaser...(eau,semoule sable..)

dessins "éphémères" (ardoises ,tableau,traces dans le sable...)

...

Posté(e) 1 novembre 200718 a

Auteur

Merci bien pour ces liens et ces infos.

Ca va bien m'aider pour la suite...

autonomie en PS: que faire?

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