5 sens CP inspection

[fla74]

Bonjour, je vais être inspectée lundi 19 novembre en CP. Sur mon emploi du temps, j'ai environ 30 min de découverte du monde. Je suis sur une décharge donc, je m'occupe du vivant.

Je vais commencé une séquence sur les 5 sens.

Je souhaite votre avis par rapport à cette séance : quel est le sens qui pourrait être abordé de façon intéressante et sans trop de matériel non plus en environ 30 min?

Je ne pense pas faire le goût, ni l'odorat à ce moment là mais peut être le toucher, l'ouïe ou la vue.

Auriez-vous des pistes??

[fla74]

Personne n'a fait ça dans sa classe? Personne pour me donner des pistes?

[CARODEMETZ]

Si c'est l'introduction de ton travail sur les séances, je peux te dire comment je fais avec mes cp.

Pour lancer mon long travail sur les 5 sens, je commence tout simplement.

Le jour de la séance, j'arrive à l'école avec un grand carton dans lequel j'ai mis de nombreux objets ... au début de la séance, je présente le carton aux enfants qui cherchent à savoir ce qu'il y a dedans. Le problème c'est que nous ne pouvons pas l'ouvrir, pour savoir ce qu'il y a dedans, il faut glisser sa main et retirer les "choses" une à une et pour être sûr que l'enfant devine au toucher, je lui cache les yeux avec un bandeau.

Le premier enfant, yeux bandés, met la main dans le carton et en sort un objet ... j'invite les autres à ne rien dire et il doit deviner ce que c'est ... sans les yeux ...

etc etc

Voilà mon introduction sur le toucher.

[fla74]

Merci pour ton idée sur le toucher.

[Tahoney]

Je vais travailler sur les 5 sens aussi à la rentrée avec mes GS/CP. J'ai trouvé ça sur le sujet. je vais grandement m'en inspirer je pense.

[Ingrid1307]

Je vais travailler sur les 5 sens aussi à la rentrée avec mes GS/CP. J'ai trouvé ça sur le sujet. je vais grandement m'en inspirer je pense.

Bonjour!

Ce lien n'est plus accessible, est-ce que quelqu'un en aurait un autre?

Merci!

[gitane]

Bonjour,

Des tas de pistes ici :

http://trukastuss.over-blog.com/article-10889871.html

Bonnes vacances.