Bonjour!

Je galère avec mes CM1 pour leur expliquer la perpendicularité!j'ai une bonne moitié qui rament totalement!!!je suis en ZEP ils ont pas mal de difficultés...et je ne sais vraiment pas comment leur expliquer..(je suis LC)

Revenir au concret: chercher dans la classe toutes les lignes perpendiculaires (en laissant affiché au tableau an angle droit), puis montrer étape après étape comment se servir de l'équerre (choisir le bon angle de l'équerre, où le positionner, où positionner les côtés, etc...) En fait il faut un peu de temps!

Puis un jeu de portrait (trouver la figure qui comporte un angle droit, ou deux droites perpendiculaires, etc.) au milieu d'autres figures.

Ce ne sont que quelques idées. Ma première séance ayant moyennement marché, je vais y revenir avec les activités que je t'ai citées.

Fais une recherche, on en a parlé avec Cecilou et d'autres encore, en début d'année...

Tu peux commencer les lignes dans la classe ou les tableaux genre Mondrian en opposition avec un autre où les lignes ne sont pas perpendiculaires.

Pour le trace à l'équerre, envoir les élèves au tableau, c'est très formateur et tu vois qui a compris ou non.

Mon prof de math nous a aussi expliqué qu'il vallait mieux passer par des diagonales (genre losange) par rapport à des figures comme le carré ou le rectangle. C'était plus explicite pour eux.