bonjour,

je suis la formation adonis et je peine comme une malheureuse en français qui est ma bete noire... surtout la grammaire!

alors voilà nous avons deux phrases :

Apprendre le bruit des lettres avant leur nom est difficile

Devoir articuler correctement les syllabes et bien les prononcer avant de saisir le sens des idées qui courent sur le papier est impossible

Elles sont extraites d'un texte de laurent carle : apprendre à lire comme dans le temps?

la question est : vous donnerez la structure de ces phrases en précisant le type de phrase et la fonction de chacun des mots ou groupes de mots qui les composent...

alors voilà pour l'instant j'en suis à :

type de phrase : déclaratif

GS : un infinitif + constituants du GN

1 : Apprendre le bruit des lettres avant leur nom

2 : Devoir articuler correctement les syllabes et bien les prononcer avant de saisir le sens des idées qui courent sur le papier

si je ne me trompe pas le GV c'est tout le reste

par contre à l'intérieur du GS je ne sais pas du tout quelles sont les différentes fonctions (je l'ai dit je ne suis pas très douée mais j'essaye de me soigner!). J'ai les séparations suivantes :

apprendre / le bruit des lettres / avant leur nom

Devoir articuler / correctement les syllabes/ et bien/ les/ prononcer /avant de saisir /le sens des idées /qui courent sur le papier /

mais c'est très intuitif et je ne sais pas quoi en faire après...

si vous voulez vous entrainer, je serais très contente d'avoir de l'aide!

merci

nini

Pour ceux qui lisent sans répondre :

c'est que ma question est très bête ou compliquée?

Franchement je ne sais pas!

merci!!!

Pour ceux qui lisent sans répondre :

c'est que ma question est très bête ou compliquée?

Plus compliquée que bête, rassure-toi !

merci c'est un grand soulagement!

Apprendre le bruit des lettres avant leur nom est difficile

Devoir articuler correctement les syllabes et bien les prononcer avant de saisir le sens des idées qui courent sur le papier est impossible

Aller je me lance. Je vais d'abord faire une subdivision grossière :

Apprendre/ le bruit des lettres avant leur nom / est / difficile

Sujet du verbe être : Apprendre

Verbe : est

Attribut du sujet : difficile

COD du verbe apprendre : le bruit des lettres avant leur nom

Je pense que "Le bruit des lettres avant leur nom" peut être redécoupé en : le bruit des lettres / avant leur nom. Mais je n'arrive pas à trouver la fonction de "avant leur nom", peut être un complément circonstanciel ?

Pour la seconde phrase, voilà ma première décomposition :

Devoir articuler correctement /les syllabes/ et bien /les/ prononcer/ avant de saisir le sens des idées qui courent sur le papier /est/ impossible

Sujet du verbe être : Devoir articuler correctement et bien prononcer

Verbe : être

Attribut du sujet : impossible

COD de articuler : correctement les syllabes

COD de prononcer : les

proposition subordonnée, complément circonstanciel , introuduite par avant de: avant de saisir le sens des idées qui courent sur le papier

Subdivision plus détaillée de "saisir le sens des idées /qui courent sur le papier"

proposition infinitive : saisir le sens des idées

proposition subordonnée relative introduite par qui : qui courent sur le papier

COD de saisir : " le sens des idées

Sujet de courent : "des idées"

Complément circonstanciel de lieu : sur le papier

verbe : courent

merci merci merci!!!

je suis ravie parce qu'après avoir tout retourné dans mes souvenirs j'avais la même chose! j'en suis au mm point pour avant leur nom... et betement je n'avais pas pensé à définir les fonctions précises de "qui courent sur le papier"!!!!

enfin ça prouve que je commence à comprendre!

merci 1000 fois

momoun

Momoun, quand tu auras le corrigé pourras-tu le mettre ? Je suis assez d'accord avec Orion. Je trouve cette analyse vraiment difficile ...