A la rentrée je dois travailler en GS sur les jours de la semaine (je suis brigade donc 1 jour par semaine dans la classe). L'objectif est de lire les jours de la semaine ; je cherche plusieurs activités de lecture / écriture ; je pourrais faire : jeu de mémory, jeu du loto, jeu de kim, écriture avec lettres mobiles, activités de discrimination visuelle : entourer parmi intrus, colorier dans un texte...quoi d'autre ? ces activités peuvent être transposées pour travailler d'autres notions, je cherche à construire un panel d'activités possibles dasn lequel piocher...

Oui mais justement, l'enseignement en maternelle n'est pas .... Un jeu de pioche <_<

MCD

Euh... Je pense qu'en temps que brigade il est normal qu'elle ait envie de se construire des activités dans lesquelles "piocher" (ou alors j'ai mal compris ?)

Merci lunavignon!

Piocher ne signifie pas "prendre au hasard", je l'emploie comme "puiser, choisir". L'idée est de construire un panel d'activités possibles pour éviter de proposer toujours la même chose aux élèves. Où est le problème ?

Les brigades ne travaillent pas à partir de projets ?

MCD

Je me sens incomprise par Sourimimi ; il n'y a effectivement pas que la pédagogie de projet, comme le souligne Akwabon et puis je ne pense pas que "projet" et "banque d'activités possibles" soient incompatibles ; on peut très bien, dans le cadre d'un projet, proposer différentes activités aux élèves pour parvenir à un objectif précis...en posant ma question au départ je ne souhaitais pas engager un quelconque débat, je suis simplement à la recherche d'idées...

A la recherche d'idées et aussi pour se rassurer. C'est normal

panel d'activités possibles dasn lequel piocher...

On mettra ma réaction sur... Un état de fatigue avancé

MCD

Peut être quelques trucs du côté de "la semaine des canards"

cf site en signature.