Vous en faites tous les jours, pour chaque matière, et pour chaque groupe de niveaux?

Car moi je ne m'en sors pas, avec 4 groupes de niveaux differents dans la classe, ca fait beaucoup de fiches à faire!

Si vous aviez un exemple je suis preneuse, car au bout de 4 mois, je crois que je m'y prends toujours mal.

Surtout en lecture, quand on suit un manuel, comment fait on une fiche de prep? Pour chaque nouvelle page, on note son objectif?

Merci de votre aide.

Vous en faites tous les jours, pour chaque matière, et pour chaque groupe de niveaux?

Car moi je ne m'en sors pas, avec 4 groupes de niveaux differents dans la classe, ca fait beaucoup de fiches à faire!

Si vous aviez un exemple je suis preneuse, car au bout de 4 mois, je crois que je m'y prends toujours mal.

Surtout en lecture, quand on suit un manuel, comment fait on une fiche de prep? Pour chaque nouvelle page, on note son objectif?

Merci de votre aide.

Je ne m'embêtais pas avec les fiches de prèp. Je tapais seulement des plans de séquence détaillés pour ce qui était découverte du monde (sous forme de projets). Quant au reste, je listais les activités dans le cahier-journal. Ca convenait parfaitement à l'IEN.

TU peux aussi faire des "fiches type"...vu qu'on suit parfois pour les séances de lecture, ou d'écriture par exemple la même démarche, une fiche où tu détailles l'objectif, les compétences et les étapes de la séance suffit à partir du moment où tu procèdes un peu toujours de la même façon...et sinon des fiches de séquences pour savoir à peu près où tu vas...mais ne t'embête pas à faire 4 fiches par jour (ça sert à rien.... oups...je dis une bêtise????).....

TU peux aussi faire des "fiches type"...vu qu'on suit parfois pour les séances de lecture, ou d'écriture par exemple la même démarche, une fiche où tu détailles l'objectif, les compétences et les étapes de la séance suffit à partir du moment où tu procèdes un peu toujours de la même façon...et sinon des fiches de séquences pour savoir à peu près où tu vas...mais ne t'embête pas à faire 4 fiches par jour (ça sert à rien.... oups...je dis une bêtise????).....

Ca ne sert à rien sauf si on en a besoin. En tous cas, pour ma part, faire x fiches par jour pour la forme me semble impossible (je bosse tous les jours entre midi et deux, plus tous les soirs environ 2 heures pour préparer ma classe, je pense que je ne peux pas faire plus et encore moins pour des fiches qui n'aident pas à travailler mieux!). Faire des plans de séquences qui sont utiles et des fiches types qui servent, c'est déjà pas trop mal, non?

Vous me rassurez un peu.

Mais si l'inspecteur demande à les voir, et qu'on n'en a fait pour environ 1 sur 2 par jour, il ne va rien dire?

Vous me rassurez un peu.

Mais si l'inspecteur demande à les voir, et qu'on n'en a fait pour environ 1 sur 2 par jour, il ne va rien dire?

Renseigne toi sur ses exigences. Peut-être que tuconnais quelqu'un qui a déjà été inspecté par lui, demande des infos...Est-ce-que son"dada", c'est les fiches de prép à profusion??? (la mienne, son dada, c'est les tableaux avec pleins de couleurs (un peu d'humour!!!)

En général les inspecteurs sont assez indulgents avec les collègues sur poste spé sans spé justement (d'après ce qu'on m'a dit), sans doute encore plus avec une lc???

je crois en effet que les exigences ne sont pas les mêmes pour un enseignant en CLis non spécialisé...Enfin, le mien apparemment il est très pontilleux sur les fiches de prép (pour une classe ordinaire), et faut avouer qu'avec moi il avait été très gentil alors que je n'avais que des fiches de séquences et qqs fiches par ci par là, mais vraiment loin d'une ou deux par jour...