Bonjour, je suis en stage filé en janvier et je dois aborder le verbe en maîtrise de la langue et je ne sais pas du tout comment m'y prendre. Les élèves l'ont un peu abordé avec l'enseignante mais il va surement falloir que je revienne sur la reconnaissance du verbe dans la phrase

Merci d'avance pour vos réponses

Quel est le manuel utilisé par la titulaire ?

D'un manuel à l'autre, le verbe n'est pas appréhendé de la même façon.

Justement il n'y a pas de manuel en maîtrise de la langue

donc je me demande bien comment faire, sur quels supports m'appuyer?

Justement il n'y a pas de manuel en maîtrise de la langue

donc je me demande bien comment faire, sur quels supports m'appuyer?

1- Commence par vérifier qu'ils distinguent bien passé-présent et futur, tout d'abord avec indicateurs de temps puis sans...

2-Quel est le mot qui permet de marquer le temps lorsque les indicateurs disparaissent?

le verbe conjugué est repéré...

3-ensuite soit tu passes à l'infinitif,

4-soit tu abordes dans la continuité la notion de sujet : le verbe varie en fonction d'un sujet.

5-Le verbe ne s'accorde pas comme les noms, il prend -nt au pluriel... (il/ils)

Il ne faut pas aller trop vite...

C'est un guide grossier mais cela peut te donner une piste...

Personnellement, après avoir travaillé sur les notions passé/présent/futur, je lance un gros travail sur l'infinitif en parallèle avec la notion de verbe.

Ma collègue n'aborde pas du tout le verbe de la même façon; mais le résultat est le même.

C'est un travail de longue haleine et il faut manipuler tous les jours pour que ça rentre ...

Je n'ai pas non plus de manuels pour les élèves dans la classe; alors, après avoir établi ma progression, je recherche divers exercices dans les manuels dont je dispose et je créé moi-même les exercices dont j'aurai besoin pour aborder ce thème.

Si la notion de temps est bien en place, le changement de temps dans la phrase (dire la phrase au futur) marche bien. Attention cependant aux phrases écrites au passé composé, les élèves en difficulté langagière conjuguent l'auxiliaire sans que cela leur pose problème... je ne les utiliserais pas tout des suite.

La vérification en utilisant le sujet nous à l'avantage de faire utiliser un pronom souvent mal "usité" (le célèbre: nous, on....).

Pour le reste, il faut savoir prendre son temps et "varier les plaisirs" en ne plaçant pas poujours le verbe comme deuxième mot dans la phrase... verbes longs, courts (a, es, ...)

JBB