Bonjour,

J'ai choisi l'histoire à l'oral et j'ai beaucoup de difficulté à cerner ce que l'on attend de nous (surtout pour la 1ère partie). Quelqu'un peut-il m'expliquer concretement ce que l'on doit faire car "faire un exposé sur le sujet proposé en sélectionnant les informations contenues dans les documents qui lui ont été remis et en les mettant en relation" ça ne me parle pas _bl_sh_ .

Merci d'avance d'essayer de m'éclairer et/ou de me raconter vos expériences de l'an passé.

Fait une recherche sur le forum. Il y a eu pas mal de sujets la dessus, dont ceux de Prof.

Fait une recherche par membres, tu inscrit PROF, dans les membres que tu cherches. Puis tu cliques sur lire tous les messages de ce membre.

Tu verras, c'est tres clair

Je peux te parler de mon expérience de l'an dernier, première année de cette nouvelle formule du concours. J'ai eu comme sujet les camps nazis, avec 1 ou 2 textes et 1 carte, j'ai d'abord fait un rappel historique, en gros ça a été une sorte d'exposé, puis dans une deuxième partie j'ai expliqué comment j'aborderai le sujet avec des élèves, les points sur lesquels insister, des idées de prolongement, etc.

Je ne sais pas si c'est le nec plus ultra, mais pour moi ça a très bien marché : 17/20.

Mon sujet était "histoire & témoignage", j'ai fait ce développement.

J'avais un témoignage d'un survivant des camps, un article du monde de l'éducation sur l'histoire du temps présent & une page d'un manuel de C3 sur la naissance du royaume de France!!

I) comment a-t-on pris en compte les témoignages en histoire? (approche historiographique)

II)L'histoire du temps présent. (voir le site: http://www.ihtp.cnrs.fr/ )

III) Que fait-on des témoignages en classe?

J'ai eu 18.

Merci pour le lien Théo et bravo pour ta note B)

Ca fait rever

cryin cryin comment avez-vous fait cryin cryin j'ai eu 4!!!!du coup je panique comme je n'ai jamais paniqué.... cryin

Peut-être es-tu tombée sur une partie géographie BLA ?

Une documentation, qui peut-être assez conséquente, est mise à disposition des candidats lors de l'heure et demi (je crois me souvenir) de préparation. Elle est surtout utile pr ceux ayant un sujet d'histoire (des dates, des chronologies, l'Histoire de France en deux volumes... tt ce qui est nécessaire pr la partie factuelle...)

Qt au sujet de géo, peu de chose à dispo : un atlas. Dc il faut arriver avec de bonnes connaissances, et bien connaître le vocabulaire : la loi "littoral", la loi "montagne", l'aménagement du territoire - les instances, la francophonie, les différentes représentations cartographiques, les échelles... etc.

La lecture de manuel d'histoire/géo cycle 3 (en CRD d'IUFM - entrée libre) pourra t'aider à savoir ce qu'il faut savoir

Et comme le dit Véro, fais une recherche sur le forum...

On dispose aussi :

des documents d'accompagnement des programmes en histoire- géographie,

du BO (mais ça je suis plus trop sûr)

d'un dictionnaire

parfois de ressources multimédias (encyclopédie universalis ou qq chose comme ça)

Ne vous inquiétez pas, il reste encore 4 mois avant les oraux.

bon courage.

Petite question : est ce que l'on peut être interrogé sur le cycle 1 et 2 (connaissance du monde ?)

A mon avis faut quand arriver à faire le lien entre les cycles pour la progression logique mais c'est tout. Ai-je raison ?