Bonjour. J'ai une classe de CM1 CM2 et depuis quelques temps j'ai une nouvelle élève arrivant du portugal et ne parlant pas un mot de francais. Je ne sais pas comment m'y prendre, car elle est en décalage et ne peux pas participer aux activités de la classe....

Comment faire?

Existe-t-il des méthodes précises?

Ne t'inquiète pas, tu vas être surprise de la rapidité des progrès.

Elle sait lire, compter, et tout, dans sa langue natale, y'a qu'à transposer.

Compte fort sur l'intégration d'avec les copains, elle va dépoter rapidement au niveau du langage.

Sinon as-tu une CLIN sur ton secteur ?

Je cherche et je te donne dès que je retrouve l'adresse d'un site pour les primo-arrivants...

En attendant pense aux albums, fais des étiquettes, pense aux imagiers, aux imagiers des verbes, aux jeux des tout-petits, aux catalogue de la redoute : associer un mot / un objet

Pare au plus efficace : la charger de la date, du calendrier,

Mais surtout sois rassurée...

Je cherche et je te donne dès que je retrouve l'adresse d'un site pour les primo-arrivants...

Voir, par exemple :

http://cravie.ac-strasbourg.fr/outils_menu.html

(Page d'entrée du site : http://cravie.ac-strasbourg.fr/)

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ariege-education/fle/

http://www.ac-nancy-metz.fr/casnav/primo/primo_sommaire.htm

http://pedagogie.ac-montpellier.fr/casnav/...ls/atoutcri.htm

(Page d'entrée du site : http://pedagogie.ac-montpellier.fr/casnav/)

Merci Dominique,

Ce sont ces sites là.

Il y a eu plein de post dans la rubrique "AIS et enseignement spécialisé" (avec des enseignants en CLIN notamment), jettes-y un oeil!

Le site du cravie est une mine d'or!

Tu peux également te renseigner auprès de ton IEN pour savoir s'il y a un poste CRI dans ton secteur : les maitres CRI sont itinérants et se déplacent dans les écoles où il y a des besoins.