Je m'explique. après 3 charmants bambins je me trouve en surpoids (même si un régime est dans le coin) et je commence à courir enfin disons à tenter de courir.. Et vue mes difficultés, liées entre autre à mon surpoids je me dis qu'il peut être intéressant d'axer la partie plus pédagogique de mon exposé sur le surpoids, la motivation des élèves en difficultés corporelles, etc,etc.

Z'en pensez quoi??

alors pour ma part... ce n'est qu' un avis... mais c'est tellement intéressant d'échanger !!

je trouve que c'est intéressant....

de toute façon en course longue, il important de parler de la motivation et ce pour tous les élèves...

concernant les élèves en difficultés plus importante, moi je n'axerai pas sur ces élèves, mais je ferai plutot une partie importante sur la différenciation pédagogique... son importance en EPS (et surtout en course longue) de prendre en compte les aptitudes de chacun....

voilà ce que j'en pense !!

à bientot

Moi ça me semble bien

Vu que la course joue en grande partie surl a motivation ça me parait bien de parler de la différenciation pour les élèves en difficultés

Etant donné mon surpoid et le fait que je n'ai pas fait de sport depuis un moment, je pensais faire à peu prés la même chose, en parlant de l'interdisciplinarité et de ce que les autres sports peuvent apporter à la course. par exemple la natation qui aide à retrouver du souffle en douceur etc.

Etant donné mon surpoid et le fait que je n'ai pas fait de sport depuis un moment, je pensais faire à peu prés la même chose, en parlant de l'interdisciplinarité et de ce que les autres sports peuvent apporter à la course. par exemple la natation qui aide à retrouver du souffle en douceur etc.

Merci!! Y'a plus qu'à!