Constituer un fond de jeux de société au cycle 3

Bonjour, nouvellement arrivée sur le forum, si mon message n'est pas au bon endroit, merdi de le déplacer!

Je ne viens pas ici discuter de la place du jeu de société à l'école, mais proposer des jeux.

Le jeu de société peut trouver sa place dans les apprentissages, mais aussi pendant les récréations.

Je constitue un fond de jeu, et chacun peut avoir une bonne idée.

Par exemple, j'ai découvert Diamant (merci Roselyne!) :

Un jeu où on doit partager des pierres précieuses de manière équitable entre les joueurs, et les pierres restantes sont déposées sur le plateau.... Les CM1 apprennent à y jouer de manière informelle ou en atelier) et quand vient le temps de la division... c'est comme à Diamant!!! Je ne détaille pas la règle du jeu ici, mais il y a une application directe avecles apprentissages

on fait varier le nombre de pierres (Dividende)

le nombre de joueurs (diviseur) (c'est un jeu de 3 à 8 joueurs)

on trouve le quotient (nombre de pierres pour chacun)

et le reste (qui reste sur la table)

Le jeu est agréable. Le mécanisme (bluff: je m'arrête/je continue) es plaisant. Le jeu a un succès fou dans la classe, et le sens de la division est passé "comme une lettre à la poste".

à vos trouvailles