Posté(e) 19 mars 200818 a je travaille actuellement sur la comparaison des longueurs avec mes grands. nous avons déjà travaillé en manipulation : classer les enfants du plus petit au plus grand (séance très riche), classer des réglettes cuisenaires de la plus petite à la plus grande, puis mis en place un jeu des escaliers avec ces mêmes réglettes et deux dés. si je fais 4 avec mon dé, je pose ma réglette sur la case 4 (les cases varient en longueur du 2 au 10, leurs longueurs correspondent aux tailles des réglettes cuisenaires). mais je cherche d'autres idées de jeux ou de manipulations avant de passer à l'évaluation. que mettez vous en place dans votre classe, et quelle évaluation puis je présenter à mes élèves ?
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