Voilà, je retourne les chiffres dans tous les sens et je ne trouve rien, alors je me tourne vers vous.

J'ai 7 classes et l'effectif suivant :

CP : 27

CE1 : 31

CE2 : 36

CM1 : 35

CM2 : 35

J'attends avec impatience vous idées de répartition.

Eliane

Je propose :

CP : 22 élèves

CP - CE1 : 5 + 16 : 21 élèves

CE1 - CE2 : 15 + 9 : 24 élèves

CE2 : 27 élèves

CM1 : 25 élèves

CM1 - CM2 : 10 + 10 : 20 élèves

CM2 : 25 élèves

ou

CP : 22 élèves

CP - CE1 : 5 + 15 : 20 élèves

CE1 - CE2 : 16 + 6 : 22 élèves

CE2 : 25 élèves

CE2 - CM1 : 5 + 18 : 23 élèves

CM1 - CM2 : 17 + 8 : 25 élèves

CM2 : 27 élèves

Une petite idée :

CP : 19

CP/CE1 : 8/16 (=24)

CE1/CE2 : 15/10 (=25)

CE2 : 26

CM1 : 25

CM1/CM2 : 10/12 (=22)

CM2 : 23

Ca fait peut-être des petits niveaux chargés ...

Sinon les options petit niveau / grand niveau marchent plutôt bien (les petits ne sont pas autonomes et les grands le sont) mais pour les projets communs c'est un peu plus dur ... En même temps CP-CE1 c'est dur au niveau de l'autonomie, et faire des groupes de - de 8 élèves ça me paraît peu. Pas moins de 6 en tout cas ... J'ai privilégié aussi les groupes pairs parce que quand tu travailles par groupes de 2 et que tu as un nombre impair c'est embêtant.

Franck ta répartition est presque la même que la mienne

Bon courage !

UN essai.... pas évident...

CP : 22

CP/CE1 5 + 14 (19)

CE1/CE2 17 + 9 (26)

CE2 27

CM1 25

CM1/CM2 10 + 10 (20)

CM2 25

ou

CP : 27

CE1/CE2 : 15 + 6

CE1/CE2 : 16 + 6

CE2 : 24

CM1/CM2 : 12 + 11

CM1/CM2 12 + 12

CM1/CM2 11 + 12

Une autre proposition (qui je le sais, ne plaira pas ) :

Cycle 2 :

20 CP

7CP + 9 CE1 = 16

22CE1

Cycle 3 :

28CE2

8CE2+17CM1=25

18CM1+7CM2 = 25

28CM2

Je sais, les classes de cycle 2 sont beaucoup moins chargées que celles de cycle 3...

Mais au moins ça fait des classes sur le même cycle

ça fait des classes sur le même cycle

Mais les cycles n'existent plus ma p'tite dame !!!

Cela dépent du nombre d'enseignants dans ton école ...

ça fait des classes sur le même cycle

Mais les cycles n'existent plus ma p'tite dame !!!

petite parenthèse qui n'apporte rien au sujet :

Est-ce si clair ?

Dans le projet de programmes 2008, on lit par exemple (dans programme du CP et du CE1, Français, langage oral) : "Au cycle des apprentissages fondamentaux, les élèves continuent leur apprentissage du langage oral."

Je crois que les concepteurs de programmes eux même ne savent pas si les cycles existent toujours ou pas...

fin de la parenthèse

Avec 7 classes pour 164 enfants, on peut faire des classes à un niveau en réduisant les effectifs des CP:

Je propose:

CP : 20

CP-CE1: 22 (7+15)

CE1-CE2 : 26 (16+10)

CE2 : 26

CM1: 24

CM1-CM2 : 22 (11+11)

CM2 : 24