Posté(e) 8 juin 200818 a La pédagogie active s'oppose à la pédagogie passive présente dans le cours magistral où le maître parle et les élèves écoutent sagement le savoir transmis par le maître, où l'évaluation n'est que sommative et où l'erreur est considérée comme une faute. Avec la pédagogie active, les élèves deviennent acteurs de leurs apprentissages. Ils sont actifs. L'enseignement y est vivant. susceptible de former et de mettre en relief la personnalité des enfants. La pédagogie active est expérimentale et pratique. La règle, l'information, le savoir sont découverts en cours d'apprentissage. L'enfant est plus autonome dans son travail. Le maître est le médiateur des apprentissages, il conçoit les situations problèmes. Même le statut de l'erreur est différent dans la pédagogie active: elle participe à la construction du savoir. Dans ce type de pédagogie, il y a 3 types d'évaluation: diagnostique, formative et sommative.
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