Quand les élèves ont des difficultés pour courir

Posté(e) 9 juin 200818 a

Bonjour à tous,

mon exposé d'EPS concerne la course. Et l'an dernier, le jury m'avait posé une question à laquelle je ne sais toujours pas répondre :

Que faites vous si des élèves ont des difficultés pour courir?

Si quelqu'un à des idées, ca m'aiderait beaucoup!!

Merci et bon courage à tous ceux qui travaillent les oraux!!

Posté(e) 9 juin 200818 a

Créer pour ces élèves une zone spéciale où ils auront le droit de marcher un peu et non plus courir, ça leur permet de faire une pause.

Après faut voir c'est quoi exactement ces difficultés ?

Est-ce de la motivation ? Est-ce parce qu'il ne coure pas régulièrement et donc il s'épuise trop vite ?...Est-ce parce que l'élève est stressé vu qu'il y a un barème brut (et non par rapport à sa propre évolution) ? (non non, je ne vise pas du tout notre concours à nous :lol: )

Posté(e) 9 juin 200818 a

On peut mettre en place un contrat, l'élève sera noté sur l'atteinte des objectifs fixés par ce contrat et non sur un barème (par exemple: à la fin de la séquence, je serai capable de courir 6 minutes - même si en C3 c'est de 8 à 15, si son objectif est atteint, il aura une bonne note!)

Deux mots-clef - différenciation, et pédagogie de la réussite, ça marche dans à peu près toutes les APSA!

Après pour la motivation on a: le projet (rencontre inter-écoles , course contre la faim), intégrer la course à une autre APSA, notamment sports co (montrer à tes élèves que s'ils progressent en course longue ils seront meilleurs au foot/rugby/hand/basket), passer par des jeux de poursuite, l'épervier etc...

Ca dépend de plein de choses en fait. Ca dépend du cycle, de la raison du manque de motivation. Il faut avant tout essayer de réfléchir à la raison de ce manque de motivation afin d'appliquer les remédiations adéquates.