Hello,

Je dois évaluer pour la fin d'année "courir longtemps" avec mes M.S.

je vois comment organiser mes séances mais je ne vois pas trop comment rendre cette course ludique car à part un aménagement matériel (plots,sablier, fiches d'évaluation...), comment "meubler" ces séances autrement que "maintenant courez!".

Je ne sais pas trop si j'ai été clair mais toutes propositions sont les bienvenues.

Maternellement.

Hello,

Je dois évaluer pour la fin d'année "courir longtemps" avec mes M.S.

je vois comment organiser mes séances mais je ne vois pas trop comment rendre cette course ludique car à part un aménagement matériel (plots,sablier, fiches d'évaluation...), comment "meubler" ces séances autrement que "maintenant courez!".

Je ne sais pas trop si j'ai été clair mais toutes propositions sont les bienvenues.

Maternellement.

personne n'est assez calé?

Sans doute trop tard, mais ce serapour l'année prochaine!!!

Notre école a participé à l'USEP et il y avait course longue : il devait courir autour du stade et il passait dans des "gares", points de contrôle où il recevait un bracelet. A la fin de la course le binôme du coureur comptait le nombre de bracelets et collait autant de gommettes que de bracelts sur les fenêtres d'un petit train.

Si ça peut t'aider...