Pareil, passée à 13h sur le soutien scolaire, beaucoup de questions sur la différenciation, avec un jury assez sympa (mais l'an dernier j'aurais pas dû m'y fier...) dont un inspecteur qui s'est amusé à me "titiller juste pour voir ce que je vais répondre" comme il m'a dit, avec des questions du genre, mais si on fait de la différenciation comme vous le dites, les moins bons vont avancer, mais les autres aussi, et l'écart sera toujours là, c'est pas un peu utopique? Et en plus ça prend du temps de différencier, on irait pas plus vite en faisant des groupes de niveau? Et si on donne moins à faire aux autres en différenciant, ils vont pas avancer... Beaucoup de mes réponses à ces questions commençaient par un "Ah non,...". Petit cafouillage à la fin sur les piliers donnés dans les Programmes, ah non c'est pas donné dans les programmes, oups... Je sais pas si ça peut me coûter beaucoup une erreur de ce genre... Si vous le savez...

Mais quand même, soulagée que ça soit fini, c'est déjà une grosse partie de faite... Plus que jeudi et vendredi et... OUF...

Modifié 16 juin 200818 a par sarina62

tu es passée avec quel jury? de qui était-il composé?

qu'as tu pris en option?