Bonjour,

je révise mon exposé et une question me vient en tête...

Voilà mon plan:

I) Pratique personnelle

II) Future pratique enseignante / connaissances APSA

III) Articulation entre EPS et les autres disciplines

IV) Proposition de séances en adéquation avec les programmes / connaissances de l'élève

Dans ma dernière partie, je parle des connaissances à avoir du point de vue moteur, énergétique, psychologique et cognitif...

Or, je ne sais pas si je dois évoquer tous les cycles ou seulement les connaissances à avoir sur un enfant de cycle 3, puisque ma séquence est adaptée aux élèves de cycle 3?

D'avance merci à vous de m'éclairer!

Bonjour,

je révise mon exposé et une question me vient en tête...

Voilà mon plan:

I) Pratique personnelle

II) Future pratique enseignante / connaissances APSA

III) Articulation entre EPS et les autres disciplines

IV) Proposition de séances en adéquation avec les programmes / connaissances de l'élève

Dans ma dernière partie, je parle des connaissances à avoir du point de vue moteur, énergétique, psychologique et cognitif...

Or, je ne sais pas si je dois évoquer tous les cycles ou seulement les connaissances à avoir sur un enfant de cycle 3, puisque ma séquence est adaptée aux élèves de cycle 3?

D'avance merci à vous de m'éclairer!

A ta place, j'évoquerais seulement le cycle 3, tout en les connaissant pour les autres cycles car si pendant l'entretien ils t'interrogent la dessus c'est toujours des points de gagnés.