J'ai beaucoup de mal à planifier mes ateliers dirigés, semi-dirigés, libres ... pour mon prochain stage en PS. Quelqu'un aurait-il des suggestions à me faire ou des conseils à me donner, ce serait très sympa !

Sachant que la titulaire que je remplace fonctionne toujours de la même façon : 4 groupes pour 4 ateliers différents. Je ne pense pas opter chaque jour pour le même système sans pour autant changer et trop perturber les petits mais si j'avais des exemples concrets cela m'aiderait beaucoup !

Merci d'avance

Angélik ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse ki stresse à l'infini !!!!!

Le fonctionnement en ateliers me semble le plus adapté pour des PS mais bon, je ne suis pas spécialiste des PS. Ils ont souvent besoin de l'adulte donc ça me semble plus intéressant. Si tu as une ATSEM, tu peux lui confier un atelier, t'occuper d'un autre et avoir deux ateliers libres (par exemple, pâte à modeler avec consigne, jeux de construction, puzzles, perles à enfiler selon un algorithme, ...)

Tout à fait Sandrine94

Les PS ne sont pas du tout autonomes...

Tu prends un groupe de 6 ou 8 élèves selon l'activité que tu souhaites travailler avec eux et si tu as une ATSEM tu lui donnes un autre groupe de 6 élèves par exemple (peinture, enfilage de perles, pate à modeler...).

Pour les autres, en temps normal et on les laisse jouer à la cuisine, faire un dessin libre, faire des puzzles... Mais bien sur, la consigne doit etre claire : ne pas gener les enfants qui travaillent, donc ne pas faire trop de bruit...

Lorsque ton activité est terminée avec ces 6 élèves, tu en prends d'autres (ceux de l'ATSEM ou ceux qui jouaient, et l'ATSEM fait pareil).

Les enfants tournent et donc font deux-trois activités sur la séance...