j'ai tout dit dans le titre ! je suis en retard sur le sujet, je crois, j'en suis à 3+ 3 + 3 + 3 = 3 x 4 et on commence les bilans... cryin

pour_13x4_quadrillage.doc

je viens de voir la fiche de Ouioui : génial !! je vais la faire avantla mienne !!!

océane, je me suis un peu heurtée avec une collègue au sujet de la multiplication!

pour elle 3x4 et 4x3 c'est pareil. pour le résultat d'accord mais par pour la représentation.

3+3+3+3= 3x4 on dit "4 fois 3" ou "3 multiplié par 4"

4+4+4= 4x3 on dit "3 fois 4" ou "4 multiplié par 3"

t'es d'accord?

coucou océane! où es-tu?

au fait, je peux donner ta fiche à ma collègue? :P elle est très bien

Merci beaucoup Océane!!

je suis ok avec toi Kti! je l'ai expliqué au enfants car ca donne plus de sens pour eux je trouve...et pis c plus juste...ceci dit je ne dirais po que c'est faux sur une evaluation de mettre 3+3+3+3=3x4 ....

salut, kti !! suis là ! bien sûr, tu peux donner ma fiche à ta collègue, surtout si tu la trouve bien !

soyons sérieuse !

voici ce que je crois : 3 x 4 = 4 x 3 pour le résultat, comme tu le dis !

mais pour le sens, il y a une différence, et je suis encore d'accord avec toi :

3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 4 => 3 est "multiplié par " 4 ; et je dois lire "3 multiplié par 4" ; je vois les 3, et je les compte, en gros !

si je lis "3 fois 4 ", c'est 4 qui est répété 3 fois, donc l'inverse 4 + 4 + 4

si on parle de roses, en premier, ça donne 4 vases avec 3 roses dans chaque ;

et en 2, 3 vases avec 4 roses dans chaque ! au total, évidemment, il y a 12 roses en tout !

je ne sais pas si c'est clair _bl_sh_ mais je crois que c'est ça ?

je l'explique aux enfants, comme toi, sorrenza, pour lesens, mais je ne le compte pas comme faux dans un exo ou même un bilan, car c'est pas si important ! quoique à une certaine époque, les ien nous ont cassé les pieds avec ce genre de choses...

@ +++

merci océane