je suis en CE1, j'ai des élèves qui savent déchiffrer, d'autres lire de façon assez fluide, mais quand je leur demande de lire une consigne et de faire ce qui est demandé, ça bloque. Et je me demande comment je peux faire pour passer du déchiffrage à la compréhension. Maintenant qu'ils savent que b+a ça fait ba, j'aimerai bien qu'ils comprennent le sens d'un, mot, et de l'enchaînement de mots ... Bref je suis perdue, et un peu paniquée en me disant que je n'arriverai peut être jamais de toute l'année à leur faire comprendre une consigne ... quelqu'un a une idée ?

Certains élèves bloquent face à un écrit... il suffit parfois de coder les consignes (dessins, repères visuels, couleurs, représentations...) et tout se débloque

Tu devrais essayer de codifier tes consignes, et lors de soutien la progression les amènerait de ce codage aux consignes courantes

merci pour vos réponses, je vais tenter de faire ça cette semaine et je vais voir si ça fonctionne ... allez zou au boulot !