Bonsoir,

J'ai 16 CE1 dans ma classe et je souhaitais travailler à l'aide de bandes numériques. Cependant, je ne sais pas comment les "fabriquer" pour que ce soit pratique. J'avais d'abord pensé à une frise de 0 à 100 horizontale affichée dans la classe. Là, pas de souci. Mais j'aimerais aussi adopter une position verticale qui permet mieux (il me semble) de percevoir la notion avant/après et les régularités.

Comment mettre en place ça avec les élèves, j'aimerais qu'ils construisent eux-même et que ce soit quand même solide, au moins un mimum. J'avais pensé au rouleau de caisse enregistreuse mais 1. Ca serait 16 rouleaux (c'est cher ?) et 2. est-ce que ce serait pratique à enrouler/dérouler ?

Dans Ermel, ils parlent d'un système de construction d'une manivelle mais je suis un peu perplexe.

Comment avez-vous fait ??

Merci.

Petit up au cas où..

Les bandes numériques que j'ai vu en CE1 étaient imprimées et fixées à l'adhésif transparent par l'instit ... Je n'ai jusqu'alors rien vu d'autre ...Désolée

On peut mettre dans la liste de fournitures de début d'année un mètre ruban de couturière, ou récupérer des mètres papier chez Ikéa...

On peut mettre dans la liste de fournitures de début d'année un mètre ruban de couturière, ou récupérer des mètres papier chez Ikéa...

les metres chez ikéa c'est bien et pas cher!!! en plus avec les deux systèmes de mesures tu as deux types de numération!