bonjour,

nous avons fait une progression par cycle et je dois faire "le chateau de Barbe bleue" de ce fait, je suis à la recherche de tous types de séances, d'activités pour traiter cette oeuvre en musique (avec des ce2/cm1).

merci

bonjour,

nous avons fait une progression par cycle et je dois faire "le chateau de Barbe bleue" de ce fait, je suis à la recherche de tous types de séances, d'activités pour traiter cette oeuvre en musique (avec des ce2/cm1).

merci

bonjour, dis-donc, c'est ambitieux ton programme!!!

Puis-je me permettre une remarque plus générale, je remarque sur ce forum que beaucoup de personnes disent "je dois.... faire ceci, je dois... faire cela"

Pardonnez-moi mais pourquoi devez-vous toujours faire qqch qui vous est imposé????

n'avez-vous pas le choix de vos activités, surtout musicales??

Yannick

heureusement rien ne nous est jamais imposé. Cependant, lorsque nous travaillons sur une programmation de cycle, cela suppose plusieurs enseignants avec leurs envies. Sur les 3 classes de cycle 3, une des maitresses avait envie de travailler l'écoute sur Barbe bleue, en liaison avec nos projets sur les contes. Comme nous avons des doubles niveaux, nous faisons la meme chose. Donc l'idée ne vient pas de moi, mais cela ne me dérange pas de le faire. La difficulté c'est que je ne connais pas, d'où ma recherche avant de confronter ce que j'ai trouvé avec ma collègue qui avait eu cette idée (je fais musique pour les deux autres classes)

je ne sais pas si j'ai été claire, mais en tous les cas, dans notre école, nous sommes très libres dans nos choix. heureusement!

heureusement rien ne nous est jamais imposé. Cependant, lorsque nous travaillons sur une programmation de cycle, cela suppose plusieurs enseignants avec leurs envies. Sur les 3 classes de cycle 3, une des maitresses avait envie de travailler l'écoute sur Barbe bleue, en liaison avec nos projets sur les contes. Comme nous avons des doubles niveaux, nous faisons la meme chose. Donc l'idée ne vient pas de moi, mais cela ne me dérange pas de le faire. La difficulté c'est que je ne connais pas, d'où ma recherche avant de confronter ce que j'ai trouvé avec ma collègue qui avait eu cette idée (je fais musique pour les deux autres classes)

je ne sais pas si j'ai été claire, mais en tous les cas, dans notre école, nous sommes très libres dans nos choix. heureusement!

d'accord merci pour la réponse, en fait je comprends que ce sont des travaux de groupe, donc effectivement, parfois on est embarqué dans un projet qui ne vient pas forcément de soi.

cela dit, pour votre projet, je trouve ça tr!s intéressant, mlais bartok n'est quand même pas très facile

connaissez-vous ceci?

http://livre.fnac.com/a1441389/Isabelle-Ab...-et-Barbe-bleue

c'est davantage adapté aux enfants

heureusement rien ne nous est jamais imposé. Cependant, lorsque nous travaillons sur une programmation de cycle, cela suppose plusieurs enseignants avec leurs envies. Sur les 3 classes de cycle 3, une des maitresses avait envie de travailler l'écoute sur Barbe bleue, en liaison avec nos projets sur les contes. Comme nous avons des doubles niveaux, nous faisons la meme chose. Donc l'idée ne vient pas de moi, mais cela ne me dérange pas de le faire. La difficulté c'est que je ne connais pas, d'où ma recherche avant de confronter ce que j'ai trouvé avec ma collègue qui avait eu cette idée (je fais musique pour les deux autres classes)

je ne sais pas si j'ai été claire, mais en tous les cas, dans notre école, nous sommes très libres dans nos choix. heureusement!

d'accord merci pour la réponse, en fait je comprends que ce sont des travaux de groupe, donc effectivement, parfois on est embarqué dans un projet qui ne vient pas forcément de soi.

cela dit, pour votre projet, je trouve ça tr!s intéressant, mlais bartok n'est quand même pas très facile

connaissez-vous ceci?

http://livre.fnac.com/a1441389/Isabelle-Ab...-et-Barbe-bleue

c'est davantage adapté aux enfants

Non je ne connaissais pas. merci pour l'info.