Bonjour à tous, voilà comme tout le monde, j'ai un peu de mal à travailler l'OP.

J'ai trouvé quelques questions qui pouvait tomber au concours.

Si ça en intéresse certains de s'entrainer...

J'en ai beaucoup d'autres, on peut commencer avec celle-ci

- que faire pour limiter l'intrusion des parents dans l'école.

- comment évaluer une compétence?

- quelles sont les responsabilités des parents à l’école?

-comment faire si les parents ne répondent pas aux sollicitations d'un RDV ?

- peut-on se servir du cahier de liaison pour informer les parents d'un mauvais comportement de leur enfant ?

Bonjour à tous, voilà comme tout le monde, j'ai un peu de mal à travailler l'OP.

J'ai trouvé quelques questions qui pouvait tomber au concours.

Si ça en intéresse certains de s'entrainer...

J'en ai beaucoup d'autres, on peut commencer avec celle-ci

- que faire pour limiter l'intrusion des parents dans l'école.

- comment évaluer une compétence?

- quelles sont les responsabilités des parents à l’école?

-comment faire si les parents ne répondent pas aux sollicitations d'un RDV ?

- peut-on se servir du cahier de liaison pour informer les parents d'un mauvais comportement de leur enfant ?

Coucou!

C'est une très bonne idée! Je vais préparer des questions.

J'ai une question qui me "taraude" pas mal depuis le dernier cours de PSE - ASH :

Il existe des "structures" adaptées pour les enfants handicapés si leurs parents en font la demande auprès de la maison départementale des personnes handicapées.

Le professeur de PSE - ASH a confirmé le fit que ces structures allaient tendre à disparaître, et ce dès la rentrée 2009, avec la suppression des établissements fomant les maîtres e & g.

Cela revient-il à dire que les élèves handicapés ne bénéficieront plus à long terme de structure personnalisées ?

Ou est-ce à dire qu'ils devront intégrer la strcture "classique" de l'école sans autre compensation?

Je pense que c'est ça, encore une fois tout va dans le sens des suppressions de postes (ici des maîtres spécialisés) et tout ça sans prendre en compte les besoins des élèves...