comment défineriez vous ce terme? qu'entend-on exactement par là?

Tous les élèves travaillent-ils sur le meme texte?

personne ne peut me dire ce qu'il fait en lecture compréhension?

ça peut être un texte plus ou moins long avec des questions après, ou encore des mots croisés portant sur le texte.

En général, un groupe fait ce travail pendant que je dirige l'autre groupe sur autre chose.

C'est vrai que pour moi aussi ça semble un peu flou...

Comprendre un texte Ok, mais est-ce que ça se limite à un texte avec des questions ?

Avez vous des références de manuel proposant des textes avec questions?

Quel cycle?

J'ai plusieurs ouvrages, notamment compréhension de la cigale au cycle 2 et un autre cycle 3 je te rechercherai la référence si besoin.

c'est pour le Cycle 3.

Je ne peux pas vraiment t'aider, mais voici juste "un petit quelque chose" qui est plutôt à ranger dans la catégorie "prise d'indices".

Mais cela fait aussi partie de la compréhension...

http://litteraturecycle3.free.fr/fichiers_...e_implicite.PDF

Je ne peux pas vraiment t'aider, mais voici juste "un petit quelque chose" qui est plutôt à ranger dans la catégorie "prise d'indices".

Mais cela fait aussi partie de la compréhension...

http://litteraturecycle3.free.fr/fichiers_...e_implicite.PDF

Merci Sapotille pour ton doc, cela me servira lorsqu'on travaillera sur le policier et les enquêtes !!

C'est vrai que pour moi aussi ça semble un peu flou...

Comprendre un texte Ok, mais est-ce que ça se limite à un texte avec des questions ?

pour moi la compréhension ne passe pas uniquement pas des questions, cela peut être un QCM, des mots-croisés, un vrai/faux, un texte à trous, faire un résumé ou retrouver le bon résumé parmi plusieurs proposés,...

J'essaie d'alterner ces différents types d'exercices comme cela moins de réticences à travailler sur un texte ! parce que les traditionnelles questions, ben ils n'aiment pas trop !!