Bonjour,

Je suis en pe2 et je fais mon mémoire sur l'enseignement de l'éducation civique à partir des abums.

J'ai donc choisi d'étudier:

Mina la fourmi ( a-m Chapouton) , Tous pareil (Edouard Manceau), Le livre noir des couleurs (Menena Cottin); Le nid; et Cerise griotte (Benjamin Lacombe).

Donc si quelqu'un a déjà exploité ces albums ou a des conseils pour étudier des livres suscitant des débats , je suis preneuse!!!!!!!!!

Merci d'avance de votre aide,

audrey

J'ai utilisé le livre noir des couleurs avec des MS/GS dans le cadre d'un travail sur le sens de l'ouïe...Je ne l'ai pas vraiment exploité mais il a servi de support à la découverte de la cécité, voilà ma séquence

Progression en découverte sensorielle

LA VUE

Préalable : avoir découvert les livres animés et les volets

Séance 1

Objectifs : découverte du sens de la vue

Compétence : associer à des perceptions déterminées les organes des sens qui correspondent

Consigne : je vais soulever ce volet, qu’est-ce qui va vous permettre de découvrir ce qui se cache derrière ? Comment est fait un œil ? (dessin d’observation, description)

Dispositif : classe entière, coin regroupement

Matériel : un livre animé, feuille de dessin

Séance 2

Objectifs : notion de handicap

Compétence : décrire des perceptions élémentaires

Consigne : Est-ce que vous savez pourquoi je porte des lunettes ? Présenter le livre noir des couleurs. Donner le titre, tourner les pages…Pourquoi parle-t-on de couleurs alors qu’il est tout noir ? Faire toucher le livre puis jeu de l’aveugle

Dispositif : classe entière, coin regroupement

Matériel : le livre noir des couleurs, foulard

Séance 3

Objectifs : les illusions d’optiques

Compétence : décrire des perceptions élémentaires

Consigne : est-ce que ce qu’on voit est toujours vrai ?

Dispositif : classe entière, coin regroupement

Matériel : Kididoc des 5 sens, images d’illusions, thaumatrope

Prolongement : fabrication d’un thaumatrope pour la fête des mères