bonsoir,

j'ai un grand qui ne fait pas du tout la correspondance entre l'écriture chiffrée et une quantité-un nombre, même 2 ou 3.

je l'ai également en aide individualisée le soir mais ne sait pas (plus) quoi faire pour qu'il sache enfin reconnaitre un trois ou un quatre...

merci pour vos idées

Bonsoir,

essaye de le faire jouer aux dominos (ou au loto) avec un coté un chiffre et de l'autre une constellation (s'il arrive à dénombrer ou à nommer une quantité)

Vince

Bonsoir,

essaye de le faire jouer aux dominos (ou au loto) avec un coté un chiffre et de l'autre une constellation (s'il arrive à dénombrer ou à nommer une quantité)

Vince

merci pour ta réponse. Il sait dénombrer, c'est l'écriture chiffrée qui ne veut rien dire pour lui.

Ok, donc pas la peine de lui donner des activités où il doit reconstruire le nombre (genre prends autant d'objets que ce chiffre écrit), il vaudrait mieux travailler sur les associations de diverses représentations (il a diverses représentations dont le chiffre et il doit retrouver une représenation correspondante)

Vince