calculer une durée à partir de la donnée de l'instant initial et f

[valentyne1]

Je veux travailler en mesure sur ce point précis des progressions du BO, mais j'aimerais savoir ce que vous faites avant, après cela, et comment vous le faites... Si vous avez des exemples précis, je suis preneuse...

d'avance merci

[liloo095]

bonjour,

j'ai travaillé cette compétence avec mes trois classes.

avant on a fait un travail de lecture et d'ecriture de l'heure, placement des aiguilles

ensuite, on a comparé heure minute seconde pour trouver les relations qui les lient.

apres on est passé a la journée, mois année etc (surtout pour les cm1 et ce2)

puis a la fin petits problemes simples: on commence les math a 14 et sur l'emploi du temps, on doit finir a 14h45, donc cb de temps sudre la seance?? idem pour une autre matiere mais ca on le faisait à l'oral ava,nt de commencer des séances (peu importe lesquelles), bine sur on prennaient quand meme 5 min pour expliquer la méthode avec l'horloge

et apres calcul de durées et là il faut vraiement insister sur le fait que pour calculer le temps, on additionne pas les minutes et heures!! car sinon ca plante,

voilà si ca t'aide un peu...

[téchiney]

Désolée pour le hors-sujet mais est-ce mieux d'aborder les heures avant les mois et semaines?

Sinon, pour ce qui est du calcul de durées, je pense qu'il faut bien veiller à tracer des droites.

Ex: pour calculer une durée entre 14h et 15h 15, je fait un saut de 14 à 15h, puis de 15h à 15h15...

[Dominique]

Sinon, pour ce qui est du calcul de durées, je pense qu'il faut bien veiller à tracer des droites.

Ex: pour calculer une durée entre 14h et 15h 15, je fait un saut de 14 à 15h, puis de 15h à 15h15...

A ce sujet voir ce qui était dit dans un des documents d'accompagnement des programmes 2002 :

http://dpernoux.chez-alice.fr/Docs/grandeurs.pdf (voir le sous-paragraphe intitulé "Calcul sur les durées" du paragraphe 3)