Voilà j'ai une ptite question :

Je suis en train de faire l'évaluation bilan de période 2 de français pour mes CP. Je me demandais (à part la lecture de phrases simples avec des mots déjà étudiés) dois-je les évaluer en compréhension sur un texte inconnu et facilement déchiffrable ?

Ou alors pour évaluer la compréhension, je peux leur lire un texte à haute voix et eux doivent répondre par vrai ou faux à des questions.

Vos avis sont les bienvenus !!!

en compréhension, je fais:

- associer phrases & images

- remettre les mots d'une phrase dans l'ordre

- lire un petit texte inconnu et dessiner ce qu'il raconte ("Il y a un tigre dans la forêt. Il parle avec un gros chat gris.Il y a quatre fleurs rose.") C'est le plus dur. Je leur demande de me raconter leur dessin et le texte lu pour vérifier la compréhension.

Pour ta question je dirais que tu peux faire les deux si tu veux. Concernant la compréhension du texte à lire, il vaut mieux un texte déchiffrable pour ne pas multiplier les difficultés, car difficile de comprendre un texte qu'on arrive pas à lire.

Pour la compréhension, j'ai évalué seulement sur des phrases avec des mots que les enfants ont déjà vus et qu'ils peuvent déchiffrer ou connaissent bien.

Je fais un peu comme Othello. J'ai donné aussi le début de phrases et ils devaient choisir parmi plusieurs groupes de mots proposés ceux qui convenaient pour la fin.

Quand ils faut choisir entre 2 réponses (vrai/faux par ex) ce n'est pas évident de savoir si l'enfant a réellement compris ou s'il a répondu au hasard (une chance sur deux d'avoir la bonne réponse même si on n'a rien compris).

Si vous pouvez travailler sur ordinateur, peut-être que mon travail vous intéressera :

http://balbutiement.ovh.org/

Si vous pouvez travailler sur ordinateur, peut-être que mon travail vous intéressera :

http://balbutiement.ovh.org/

merci bcp pour ton travail. Je pense me servir de ça en soutien (car juste un ordinateur dans ma classe). Tu fais ces exercices avec quel programme ?