tableau à double entrée

Posté(e) 20 avril 200422 a

bon voilà j'ai réussi à réduire le document joint!

donc ma question était la suivante :à quelle moment de la notion peut -on proposer cette activité et pour quel cycle et au cours de quelle année?

moi j'ai pensé au cycle 2, CP (peut-on la proposer en GS?) et le moment ben je sèche en fait : découverte ou évaluation je ne sais pas _bl_sh_

en fait quels sont les critères qui peuvent nous renseigner sur les moments?

je ne sais pas comment on peut savoir s'il s'agit d'une évaluation , d'un doc de découverte ou autre!

et vous?

merci de m'aider à y voir plus clair

salazie

PS: j'ai refait le doc moi même pour qu'il soit plus léger!

la consigne était : "complète la décoration des masques"

et au dessus de barbe il y avait écrit "moustache"

Modifié 20 avril 200422 a par salazie

Posté(e) 20 avril 200422 a

Je dirai plutôt évaluation...

Et GS.

Posté(e) 20 avril 200422 a

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bonjour Etoile,

peux-tu me dire ce qui te fait penser que c'est une évaluation et pour des GS? _bl_sh_

salazie

Posté(e) 20 avril 200422 a

pour moi, GS aussi.

Mes enfants en MS commencent le tableau à double entrée avec des couleurs, des éléments style ligne horizontale forêt, mer... et ligne verticale bateau, cerf... et ils doivent mettre la croix où il faut.

Pour moi aussi, ce peut être une évaluation. Le tableau semble important et les masques diffèrent par des détails, donc pour moi, ça n'engage que moi!, c'est une bonne évaluation de lectures de consignes et de masques pour bien compléter ce tableau.

CP pas pour moi, c'est grand car déjà en CP, ils complètent les tables d'addition sous forme de tableau à double entrée.

bref, c'est ce que j'ai constaté avec les cahiers de mes enfants et mes stages.

voilà..

Posté(e) 20 avril 200422 a

Auteur

merci JOE pour ta réponse très claire!

en cp ils complètent déjà les tables d'addition en utilisant un tableau à double entrée! :blink: pas de stage en CP et mon fils est en ......PS _bl_sh_