Bonjour

Je dois revoir avec mes ce2 la notion de genre et de nombre car cela ne les choque pas dans une expression écrite de m'écrire "un chaise", "un automobile"... Je risque d'être inspectée dessus et je ne sais pas comment faire pour lancer cette séquence d'apprentissage que j'ai penser de la façon suivante:

séance 1 : le genre des noms et le cas général du féminin (mettre un e)

séance 2 : le nombre des noms et le cas général du pluriel (mettre un s)

séance 3 : les feminins particuliers (eur/euse, ier/ière, doubler la consonne, eau/elle...)

séance 4 : les pluriels particuliers (eau/eaux, ail/aux...)

séance 5 : l'accord dans le groupe nominal

merci de votre aide

Bonjour

Je dois revoir avec mes ce2 la notion de genre et de nombre car cela ne les choque pas dans une expression écrite de m'écrire "un chaise", "un automobile"... Je risque d'être inspectée dessus et je ne sais pas comment faire pour lancer cette séquence d'apprentissage que j'ai penser de la façon suivante:

séance 1 : le genre des noms et le cas général du féminin (mettre un e)

séance 2 : le nombre des noms et le cas général du pluriel (mettre un s)

séance 3 : les feminins particuliers (eur/euse, ier/ière, doubler la consonne, eau/elle...)

séance 4 : les pluriels particuliers (eau/eaux, ail/aux...)

séance 5 : l'accord dans le groupe nominal

merci de votre aide

Tu ne crois pas qu'il s'agit plutôt d'un problème de mémorisation globale mal faite des articles un et une ? Dans ce cas, quelques exercices de "révision CP" s'imposent...

Sinon, ta progression me semble logique.

Cette faute était récurrente, même en 3e. Mauvais apprentissage de la lecture? Méconnaissance du découpage en syllabes écrites et orales?