A la rentrée nous allons fabriquer des jeux sur une série de livres que nous avons lus et nous allons les échanger avec la classe avec laquelle nous faisons le défi lecture.J'ai bcp d'idées de jeux mais je me demandais si certains l'avaient déjà fait: comment organiser çà?un jeu par groupe?leur laisser inventer des jeux?

Merci bcp!!!!!!!!!!

Moi, je pratique aussi le défi lecture mais l'échange se fait début juin.

Est-ce que les échanges se font avec le même niveau?

Pour ma part, j'ai un CP et je dois faire des jeux, livres, saynettes... pour des petites sections.

Le principe : les enfants font la lecture du livre longuement étudié en classe. Ensuite, les petits participent aux jeux qui ont un rapport avec le livre.

Le type de jeux: question/réponse; placer la bonne image, l'image intrus, les dominos...

Pour des CE1, tu peux faire un question/réponse sur un support éléctrique fabriqué lors de la technologie, avec des fiches changeables. Mais tout dépend du théme.

Une collégue met en scéne son livre, une autre réécrit un livre avec ses éléves.

Le support fabriqué reste dans la classe, c'est un cadeau.

Bon courage.

merci pour ton expérience,nous allons échanger avec des ce1 et des ce2.J'ai déhç penser à tes jeux mais je me demandais comment organiser tout celà.Des groupes homogènes,hétérogènes pour fabriquer les jeux?Les guider ou les laisser libres pour les idées de jeux?

Merci!!

L'an dernier, nous avions imaginé un grand jeu de l'oie avec des questions portant sur les différents ouvrages. et également un quizz. Ces 2 jeux devant être produits par 2 ou 3 selon le nombre de groupes que l'on voulait faire.

le défi se faitt out au long de l'année jusqu'à la rencontre finale. nous avions fait un jeu d'orientation dans l'école des correspondants. équipes mixtes (enfants des 2 écoles) avec des énigmes qui donnaient des endroits de cahettes où ils trouvaient des questions sur les livres.

ils répondaient et gagnaient des points. à la fin classement et chaque équipe gaganait qq chose dont un diplome attestant la participation au long de l'année au défi.