bonjour,

je cherche une situation problème et motivante pour les élèves sur ce thème.

A votre avis, jusqu-où peut-on aller sachant que se sont des cp?

Merci

Un système de point numérotés à relier par des segments qui laissent apparaître un dessin une fois tous les points reliés peut-être !

oups

J'ai oublié de préciser que c'est utiliser sa règle graduée!!!!!!!!!!!!!

Au CP ? Pour mesurer ?

Juste une question bête (venant de ma part, on n'en attend pas moins... ) : as-tu tenté de leur faire effectuer de simples tracés avec une règle ?

oui oui on a déjà vu ça et ils maîtrisent assez bien

Je vais faire ma vieille (que je ne suis pas au vu que mes années de service EN !) : et la comparaison (ou encore la mesure) de segments avec des bandes-étalons, c'est OK aussi ?