Bonjour,

lorsqu'on fait la phase de rebrassage dans une séance d'anglais, cela doit-il se faire obligatoirement à l'oral ou peut-on également proposer des exercices écrits?

par exemple, pour réviser des mots de vocabulaire, est-il possible de proposer des mots mêlés en anglais? ou c'est mieux de proposer ce type d'exercice plutôt en fin de séance?

merci d'avance!

L'oral d'abord ensuite tu peux aborder l'écrit ! Les élèves doivent d'abord avoir acquis la réalisation sonore du mot avant d'aborder l'écrit. Les activités de rebrassage ont donc lieu à l'oral puis lorsque tu as abordé l'écrit, là tu peux proposer des activités de rebrassage mais cette fois-ci axée sur l'écrit.

Euh, je ne sais pas si je suis très claire là ...

L'oral d'abord ensuite tu peux aborder l'écrit ! Les élèves doivent d'abord avoir acquis la réalisation sonore du mot avant d'aborder l'écrit. Les activités de rebrassage ont donc lieu à l'oral puis lorsque tu as abordé l'écrit, là tu peux proposer des activités de rebrassage mais cette fois-ci axée sur l'écrit.

Euh, je ne sais pas si je suis très claire là ...

si si, c'est très clair!!

merci de ta réponse!

Pour moi le rebrassage en anglais ou quand je faisais du Fle c'est uniquement de l'oral, pour les remettre en tête, pour revoir rapidement ce qui a été vu, et surtout réentendre la prononciation, dans le contexte initial, ou dans un contexte légèrement différent.

Les trucs genre mots fléchés etc... même si je n'en vois pas forcément l'intérêt, c'est plutôt à privilégier en fin de séance, pour terminer ludiquement.

Mais, ce n'est que mon opinion...