je confonds toujours: quelqu'un a -t-il un moyen mnémotechnique pour se souvenir?

descendant:tu descend de la tête vers le bas dc tu te sers de ce que tu as dans la tête pour lire,ascendant, l'inverse tu déchiffre et ca monte ds la tête pour réfléchir(décoder/donner du sens)

descendant:tu descend de la tête vers le bas dc tu te sers de ce que tu as dans la tête pour lire,ascendant, l'inverse tu déchiffre et ca monte ds la tête pour réfléchir(décoder/donner du sens)

alors ça s'est pas mal!!! merki!

dans mon cours j'ai écrit ascendant=voie directe, et descendant=voie indirect..

dans le hatier on dirait que c'est l'inverse...

en fait, lequel va du mot à la syllabe puis graphème, et lequel va dans l'autre sens ?

C'est bien ca :

ascendant : voie directe : l'élève commence directement par le déchiffrage pour aller au sens

ascendant : voie indirecte : l'élève passe par le sens comme un lecteur expert, pour en déduire après analyse le déchiffrage du code.

J'espère avoir été assez compréhensible car je n'ai pas le Hatier!

Bon courage a tous pour demain!

ben en fait je viens de me rendre compte que j'avais mal copié dans mes fiches

mon cours dit en fait descendant voie directe, ascendant voie indirecte. comme dans le hatier

voie directe, on part du mot pour aller à la syllabe puis le son

voie indirecte : on part des lettres ou son pour atteindre le mot (méthode syllabique)

voilà c'est vrai que ca me paraissait bizarre mais bon j'ai essayé de trouver une explication logique lol

bon courage

est-ce la même chose que déductif/inductif?

Déductif: on part bien du général au particulier

et

Inductif: on part d'un exemple pour arriver à une règle

Les programmes de 2008 préconisent lequel?(2002 c'était inductif)

inductif et déductif c'est pour les leçons en général, comment tu organises ta séance

alors que descendant et ascendant c'est 2 manières d'apprendre à lire

enfin je crois

pour les programmes, je crois que le choix de l'enseignement est laissé au PE, non ?

bon courage