Posté(e) 29 avril 200422 a est ce qu'il y en a qui savent si précisément pour l'académie de versailles il est ou non souhaitable de laisser apparaître les titres des parties dans le développement ? (de manière générale, un correcteur du CNED m'a dit, sans que ça soit par rapport à versailles, qu'il n'était pas souhaitable de les laisser apparaître mais d'un autre côté si l'on regarde les corrigés d'annales, c'est souvent que les titres apparaissent et ça fait plus nickel. j'aurais tendance à penser que ce serait plutôt une aide pour le correcteur mais bon.....où se situe le souhaitable ? merci
Posté(e) 29 avril 200422 a moi je trouve que les titres donnent un aspect ultrascolaire................et bon, ça fait un peu gamin non??? mais en meme temps c'est vrai que c'est bien plus clair et ça empêche toute ambiguïté................je ne sais pas mais je pense que les deux sont possibles!!!
Posté(e) 29 avril 200422 a les titres à mon avis, il ne faut pas les mettre dans la synthèse... si vous les voyez dans certaines corrections d'annales c'est sûrement pour guider l'élève que vous êtes pour apprendre..... votre synthèse doit être assez explicite dans sn plan pour que vous ne mettiez pas le titre..c'est comme pour l'oral prépro, il faut faire des phrases de connections, comme on apprend aux élèves quand ils créent des écrits...
Posté(e) 29 avril 200422 a mon correcteur m'a dit, ainsi que des amis à l'iufm, qu'il ne fallait laisser apparaître les titres. Ton titre de grande partie doit être rédigé. Cependant avant et après chaque partie il faut sauter une ou même deux lignes pour aérer ta synthèse.
Posté(e) 29 avril 200422 a mon correcteur m'a dit, ainsi que des amis à l'iufm, qu'il ne fallait pas laisser apparaître les titres. Ton titre de grande partie doit être rédigé. Cependant avant et après chaque partie il faut sauter une ou même deux lignes pour aérer ta synthèse.
Posté(e) 29 avril 200422 a Surtout ne pas mettre de titres !!! C'est une erreur monumentale :o Opter pour des jolies transitions qui guide le lecteur...
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