je cherche des infos sur la façon de mettre en place une situation d'apprentissage sur le groupe nominal dit "expansé": déterminant, adjectif, nom.

ils connaissent déjà le GN (det+nom), il me faut maintenant leur présenter l'adjectif.

auriez-vous quelques idées?

pour l'adjectif la description d'un personnage

1.relever les adj

2.les changer

3. dessiner les 2 personnages celui avant et celui apres

mais je sais pas si ce que tu cherches

je cherche à leur faire découvrir le rôle de l'adjectif dans un prmeier temps puis par la suite de découvrir les règles d'accord.

et benh pour l'exercice que je te propose ça montre le rôle de l'adjectif : donner des renseignements, décrire quelque chose ou quelqu'un tu peux ensuite transformée cette description en passant d'un personnage masculin en peronnage féminin ou d'un seul personnage à plusieurs personnages....

oui c'est une bonne idée d'activité! merci pour l'info!

à essayer : je récupere des personnages dans les catalogues de vpc, je les colles sur du bristole, par deux enfants je leur demande de décrire leur personnages avec une grille pour les aider. Genre quelle est la couleur des cheveux ? Obligatoire répondre par une phrase. Ensuite on met les cartes sur le tableau , et on note quelques phrases qui se ressemble . par exemple : elle a des cheveux blonds, elle a des cheveux bruns , je leur demande quel mot permet de faire la différence. (euh ...la c'est un résumé) . donc travailler sur la description. Pour aider tu peux mettre quelques adj au tableau.

merci pour l'idée, cdkm aurais-tu par hasard une fiche ou quelque chose comme ça???

bonjour,

Je serai aussi interessée par le sujet cdkm..

Merci

Bonne reprise à la zone B B)

pour faire remonter au cas ou d'autres auraient des idées!