mi-temps sur le cycle 2

[anne1]

Qu'est ce qui est mieux pour des enfants de cycle 2 qui auront 2 maîtresses à mi-temps :

-1 maîtresse le lundi-mardi, l'autre le jeudi-vendredi.

-1 maîtresse le lundi et jeudi et l'autre le mardi et vendredi.

Et surtout pourquoi!

Avez-vous vécu cette situation?

Les avantages, les inconvénients de l'une ou l'autre solution?

Merci pour toutes vos réponses, vos expériences.

[anne1]

Qu'est ce qui est mieux pour des enfants de cycle 2 qui auront 2 maîtresses à mi-temps :

-1 maîtresse le lundi-mardi, l'autre le jeudi-vendredi.

-1 maîtresse le lundi et jeudi et l'autre le mardi et vendredi.

Et surtout pourquoi!

Avez-vous vécu cette situation?

Les avantages, les inconvénients de l'une ou l'autre solution?

Merci pour toutes vos réponses, vos expériences.

Personne n'a jamais vu cette situation?

:cry:

[Méla49]

Qu'est ce qui est mieux pour des enfants de cycle 2 qui auront 2 maîtresses à mi-temps :

-1 maîtresse le lundi-mardi, l'autre le jeudi-vendredi.

-1 maîtresse le lundi et jeudi et l'autre le mardi et vendredi.

Et surtout pourquoi!

Avez-vous vécu cette situation?

Les avantages, les inconvénients de l'une ou l'autre solution?

Merci pour toutes vos réponses, vos expériences.

Personne n'a jamais vu cette situation?

:cry:

J'ai vu ça mais en C1.

Il y a 2 ans, mes collègues de PS / MS faisaient une le lundi et le jeudi et l'autre le mardi et le vendredi.

Cette année, mes collègues de PS font l'une le début de la semaine, et l'autre la fin....

[anne1]

Qu'est ce qui est mieux pour des enfants de cycle 2 qui auront 2 maîtresses à mi-temps :

-1 maîtresse le lundi-mardi, l'autre le jeudi-vendredi.

-1 maîtresse le lundi et jeudi et l'autre le mardi et vendredi.

Et surtout pourquoi!

Avez-vous vécu cette situation?

Les avantages, les inconvénients de l'une ou l'autre solution?

Merci pour toutes vos réponses, vos expériences.

Personne n'a jamais vu cette situation?

:cry:

J'ai vu ça mais en C1.

Il y a 2 ans, mes collègues de PS / MS faisaient une le lundi et le jeudi et l'autre le mardi et le vendredi.

Cette année, mes collègues de PS font l'une le début de la semaine, et l'autre la fin....

Et qu'est-ce qui est le mieux?

[jujube2]

Cette année j'ai fait mardi-vendredi et donc ma collègue lundi jeudi en CE1.

Le seu truc perturbant pour les élèves c'ets de prépare le cartable avec les devoirs écrit la veille et pas ceux écrits du jour.

[Méla49]

J'ai vu ça mais en C1.

Il y a 2 ans, mes collègues de PS / MS faisaient une le lundi et le jeudi et l'autre le mardi et le vendredi.

Cette année, mes collègues de PS font l'une le début de la semaine, et l'autre la fin....

Et qu'est-ce qui est le mieux?

Je ne saurais te dire...

Ca ne fait guère avancer le problème mais franchement, je ne sais pas quelle est la meilleure solution, si jamais l'une est meilleure que l'autre.

[anne1]

:cry:

Merci quand même pour ta réponse.

[midjie]

Comme l'indique ma signature, j'ai été complément de mi-temps en CE1. J'avais une classe le lundi et le vendredi et une autre les mardi et le jeudi.

Avantages:

C'était des classes difficiles, donc les jours de coupure permettaient de souffler.

J'avais le temps d'étaler mes corrections sur le week-end et les mercredis. Je pouvais partir avec les cahiers.

Inconvénients:

Ni les parents, ni les enfants ne sont parvenus à s'y retrouver et il a fallu des mois avant qu'ils ne mémorisent quel jour était le mien ou celui de ma collègue.

Même pour moi, c'était très perturbant et pour mes collègues aussi, ils ne savaient jamais quel jour j'étais là.

Si une notion n'était pas terminée le lundi, quand je revenais le vendredi, les élèves l'avaient oubliée. Tout était à refaire.

[Malakime]

Par ici c'est très souvent lundi/jeudi, mardi/vendredi. Moi je travaille le mardi et le vendredi, je trouve ça bien car c'est "dilué" mais je ne suis pas à l'aise avec le rythme, j'ai l'impression de ne jamais être à l'école (bon en même temps j'ai repris en avril alors avec tous les jours fériés..)

Par contre pour les élèves à mon avis ça ne change pas grand chose..

[anne1]

Hum! si je change les données du problème et que la classe concernée soit une classe de MS ou de GS, cela change-t-il vos avis?

Puis autre question, j'abuse, je sais

Qui serait prioritaire en cas de désaccord : le directeur (une journée de décharge) ou l'adjointe à 50%.

Vous vous doutez bien que la situation est(un peu) explosive....

[midjie]

Hum! si je change les données du problème et que la classe concernée soit une classe de MS ou de GS, cela change-t-il vos avis?

Puis autre question, j'abuse, je sais

Qui serait prioritaire en cas de désaccord : le directeur (une journée de décharge) ou l'adjointe à 50%.

Vous vous doutez bien que la situation est(un peu) explosive....

C'est justement parce qu'il y avait désaccord qu'ils ont opté pour ça. Parce que la collègue à 50% avait pris un mi-temps car elle avait des obligations le vendredi. Et le directeur voulait être déchargé Jeudi Vendredi. Moi, j'ai résolu le problème comme ils semblaient tous les 2 compter sur moi pour trancher.

Je leur ai dit que s'ils ne se mettaient pas d'accord, j'irai faire ma rentrée chez l'IEN et que c'est lui qui me dira où aller!!

C'est fou la rapidité avec laquelle une solution a été trouvée!!

[doubleR]

Je suis à mi-temps en ce1-ce2, et j'ai travillée le jeudi vendredi et cette année le lundi mardi.

J'avais auparavant fait un mi-temps en alternant les jours, mais les 2 autres jours j'étais aussi dans une autre classe en alternance.

Je préfère (par rapport aux élèves) 2 jours consécutifs, cela permet de mieux les suivre, de finir le lendemain si besoin.

Pour les devoirs, je donne le mardi soir les devoirs pour le lundi et le mardi suivants, mais j'ai constaté que bcp attendent le lundi soir pour faire leurs devoirs du mardi.