Bonjour,

J'ai vu quelques questions disséminées par ci par là sur EDP.

mes sources principales:

- ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo...hs8_anglais.pdf

- le guide pratique des parents

A la lecture du BO, on voit que l'apprentissage débute dès le cycle 2.

CYCLE 2/ 54 heures/année

Le SCCC précise les compétences attendues : "l'élève est capable de comprendre et d'utiliser des énoncés simples de la vie quotidienne"

Les programmes insistent sur:

- une pratique régulière,

- un entraînement systématique,

- le développement de compétences telles que curiosité, écoute, attention, mémorisation, confiance en soi.

- la découverte des réalités mélodiques et accentuelles,

- l'acquisition du vocabulaire relatif à la personne, à la vie quotidienne,

- l'utilisation de qqeq énoncés mémorisés.

CYCLE 3/ 54 heures/année

le SCCC précise "l'élève est capable de communiquer: se présenter, répondre à des questions et en poser. L'élève est capable de comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions courantes".

Les programmes évoquent l'objectif de fin de cycle: le niveau A1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues +

à partir du CE2: les activités orales de compréhension et d'expression sont une priorité.

- le vocabulaire s'enrichit,

- les composantes sonores sont une préoccupation constante (accentuation, mélodie, rythmes)

- en grammaire, l'objectif est une utilisation des formes élémentaires (phrase simple, conjoncion de coordination,

- l'orthographe des mots utilisés est apprise,

- les connaissances portent sur les modes de vie du pays.

Voilà j'espère que ce résumé vous aidera.

Pour l'épreuve du CRPE voir http://forums-enseignants-du-primaire.com/...howtopic=141769

Bon résumé mais n'oublie pas le Cadre Commun Européen.

Voici un site qui présente le niveau A1 (primaire)

Cadre Commun