c'etait la problematique de mon sujet ( je ne l'avais pas vu sous cet angle, c'est le prof de philo du jury qui m'a exposé sa problématique!)

bon courage a tous ceux et celles qui passent le concours!! je croise les doigts pour vous!!

Sujet très intéressant sur l'égalité des chances :

-dessein de l'institution du devoir d'égalité

-reproduction des rapports dominants / dominés (Bourdieu)

On peut parler ici de la loi d'orientation qui parle de "contribuez à l'égalité des chances", en intro par exemple, quitte à montrer dans le développement que ça n'est pas toujours le cas...

Je pense qu'il faut plus parler d'équité des chance que d'égalité. Les enfants étant tous différents à la base, il faut les mener chacun au maximum de leur capacité.

Il est important, je pense, de rappeler que pour la république française l'école est obligatoire de 6 ans à 16 ans et gratuite. Vu sous cet angle, on peut dire qu'elle constitue pour tous un moyen d'accéder à la réussite, si l'on considère, bien sûr que réussite signifie réussite scolaire. Non? Suis-je hors sujet?

Rappeler que c'est la finalité même de l'école: l'égalité des chances mais que dans la pratique il faut essayer d'y parvenir autant se faire que peut (ouh la la, est-ce la bonne formule? ).

Les différentes voies proposées par l'éducation nationale pour que tout le monde y trouve son compte: les voies professionnelles, les écoles spécialisée pour autistes, etc.

Mais que, bien sur, il y a encore du travail devant nous

a cela le jury ma demandé tout ce que l' EN avait mis en place pour lutter contre l'échec scolaire , on est parti sur l'accueil des 2 ans , les ZEP , la creation des cycles , du projet d'école, du RASED.....