Bonjour,

J ai choisi d'utiliser ermel en clis pour tous mes élèves donc de la GS au CE2. Par contre, j ai encore plein d'interrogations. Faut-il suivre les programmations porposées dans le guide du maître, avez vous le temps de faire tous les jeux et situations proposées, comment gérer les différentes situations sur la semaine (faut-il faire une situation à fond puis passer à une autre ou commencer plusieurs choses en parrallèle). Bref des questions d'organisation et de gestion.

Merci beaucoup pour vos réponses.

Mathieu

Bonjour,

J ai choisi d'utiliser ermel en clis pour tous mes élèves donc de la GS au CE2. Par contre, j ai encore plein d'interrogations. Faut-il suivre les programmations porposées dans le guide du maître, avez vous le temps de faire tous les jeux et situations proposées, comment gérer les différentes situations sur la semaine (faut-il faire une situation à fond puis passer à une autre ou commencer plusieurs choses en parrallèle). Bref des questions d'organisation et de gestion.

Merci beaucoup pour vos réponses.

Mathieu

Le mieux est de suivre la progression du cahier pédagogique tout en choisissant les propositions les mieux adaptées à tes élèves et à tes objectifs : tu n'auras pas le temps de tout traiter et surtout, finir une chose avant d'en commencer une autre..

Pour ma part j'ai commencé à utiliser ermel cette année, je prenais une des compétences qui m'interessais et je la travaillais pendant bien 3 semaines. On a travaillé uniquement avec les situations de manipulation pour pouvoir faire participer toute la classe.

Merci beaucoup de vos réponses. Je vais faire comme ça, ca me paraissait être le mieux et vous me l'avez confirmé. Merci encore.

Comment travailler Ermel avec toute la classe, sachant que les situations ne sont pas les mêmes selon les niveaux de Ermel ?