Je travaille à ma progammation "d'Agir et.....". je voudrais fonctionner avec un type d'activités par jour et le mener sur 6 semaines environ.

Seulement voila, les nouveaux programmes nous citent 3 activités principales (activités qui comportent des règles, activités d'expression à visée artistique et activités physiques libres ou guidées) et il y a 4 jours dans la semaine. Comment faites vous la répartition?

Merci

Je travaille à ma progammation "d'Agir et.....". je voudrais fonctionner avec un type d'activités par jour et le mener sur 6 semaines environ.

Seulement voila, les nouveaux programmes nous citent 3 activités principales (activités qui comportent des règles, activités d'expression à visée artistique et activités physiques libres ou guidées) et il y a 4 jours dans la semaine. Comment faites vous la répartition?

Merci

Les activités physiques libres ou guidées peuvent selon moi être divisées en 2 parties :

- la grande motricité (parcours s'équilibrer, rouler, sauter...)

- la manipulation de petit matériel et les jeux vers l'athlétisme

Cette compétence peut donc être travaillée sur 2 jours.

Personnellement, j'aime meux travailler en modules en motricité, c'est à dire au maximum 2 compétences dans la semaine, afin que les élèves n'aient pas besoin d'attendre une semaine avant de réinvestir ce qu'ils ont découvert/appris lors d'une séance.

Je travaille à ma progammation "d'Agir et.....". je voudrais fonctionner avec un type d'activités par jour et le mener sur 6 semaines environ.

Seulement voila, les nouveaux programmes nous citent 3 activités principales (activités qui comportent des règles, activités d'expression à visée artistique et activités physiques libres ou guidées) et il y a 4 jours dans la semaine. Comment faites vous la répartition?

Merci

Les activités physiques libres ou guidées peuvent selon moi être divisées en 2 parties :

- la grande motricité (parcours s'équilibrer, rouler, sauter...)

- la manipulation de petit matériel et les jeux vers l'athlétisme

Cette compétence peut donc être travaillée sur 2 jours.

Personnellement, j'aime meux travailler en modules en motricité, c'est à dire au maximum 2 compétences dans la semaine, afin que les élèves n'aient pas besoin d'attendre une semaine avant de réinvestir ce qu'ils ont découvert/appris lors d'une séance.

Oui, et on n'est même pas obligé de changer de compétence au cours de la semaine. On peut imaginer d'en travailler une seule, en la faisant évoluer ou pas sur la dite semaine.

Pareil il y a des compétences que je garde sur 2 jours. Je trouve difficile de faire une séquence qui tient la route sur une période avec un jour, surtout à la période 3 quand parfois il n'y a que 5 semaines.

coucou je suis T1 et j'aurai des PS à la rentrée (dans quelques jours...)

je me posais aussi cette question

j'ai déjà eu des MS et de GS mais je me disais qu'avec des PS et en début d'année il serait mieux de se concentrer sur un type d'activité à la fois !

j'ai donc ma réponse !

si vous avez d'autres avis ou témoignages : je suis preneuse !

Oui, et on n'est même pas obligé de changer de compétence au cours de la semaine. On peut imaginer d'en travailler une seule, en la faisant évoluer ou pas sur la dite semaine.

Lorelei : tu parles d'une semaine, après tu changes d'activité ou non ? et si oui sur combien de temps en général tu restes sur une activité?

Merci et bonne soirée

Oui, et on n'est même pas obligé de changer de compétence au cours de la semaine. On peut imaginer d'en travailler une seule, en la faisant évoluer ou pas sur la dite semaine.

Lorelei : tu parles d'une semaine, après tu changes d'activité ou non ? et si oui sur combien de temps en général tu restes sur une activité?

Merci et bonne soirée

Non, je ne change pas forcément la semaine suivante: ça dépend des activités.

Tu peux rester 1 ou 15 jours sur une même activité.

Encore une fois (et je me rends bien compte que c'est une réponse de Normand - Pardon aux Normands-), ça dépend !