bonjour,

cette annee je suis t1 dans un CM1- CM2 et je dois utiliser le manuel j'apprends les maths pour les deux niveaux.

Or je n'arrive pas a savoir comment les utiliser (suivre les sequences comme elles sont proposees ou faire mes progressions).

je trouve que ce livre n'est pas assez complets pour les grands nombres et la geometrie>

quelqu'un pourrait-il m'expliquer comment il se sert de ces manuels?

Merci

UP car j'ai exactement le même problème que toi !

J'ai ces manuels pour les 2 niveaux avec les fichiers mais comment les utiliser ???

Si quelqu'un peut nous venir en aide !

UP car j'ai exactement le même problème que toi !

J'ai ces manuels pour les 2 niveaux avec les fichiers mais comment les utiliser ???

Si quelqu'un peut nous venir en aide !

Débutante en double niveau,j'ai le même souci que vous.

J'ai fait aujourd'hui la première leçon mais j'ai à mon avis trop délaissé le CM1.

Il est conseillé de suivre la progression du livre, mais le thème peut être totalement différent ( géométrie pour le cm1, numération pour le CM2...)

Doit-on établir une progression en choissant les m^mes thèmes pour les deux niveaux ?

Merci de nous éclairer.

bonjour,

cette annee je suis t1 dans un CM1- CM2 et je dois utiliser le manuel j'apprends les maths pour les deux niveaux.

Or je n'arrive pas a savoir comment les utiliser (suivre les sequences comme elles sont proposees ou faire mes progressions).

je trouve que ce livre n'est pas assez complets pour les grands nombres et la geometrie>

quelqu'un pourrait-il m'expliquer comment il se sert de ces manuels?

Merci

il faut que tu suives les fiches sinon tu vas te perdre car il y a des exercices de rappel sur presque chaque fiche et si tu as sauté certaines notions tu ne pourras pas faire ces exercices

pour la géométrie c'est vrai que ces fichiers sont un peu légers

moi ce que je faisais c'est que j'utilisais d'autres outils uniquement pour la géométrie

je piochais à droite ou à gauche

mais pour le reste des maths je suivais les fiches de j'apprends les maths

voilà, mais je n'ai pas la science infuse...

Moi je suis en CE2 CM1, mais le problème est quasiment le même... J'avais déjà ce niveau il y a 2 ans, c'était la 1ère fois et j'ai préféré suivre les livres avec le guide du maître, ça me rassurait et surtout, comme il y a un rebrassage constant, ça te permet de donner des exercices aux élèves que tu laisses en autonomie (un jour sur 2 dans mon cas). Le problème, c'est leur façon d'avancer, un peu du spiralaire en sorte... Ils butinent, passent d'une notion à une autre...Pour les élèves qui suivent bien, pas de problème mais pour ceux en difficulté, ils se perdent un peu. L'an dernier je n'avais que des CM1 (le bonheur!!!) et j'ai fait autrement, je regroupais les séances traitant la même notion, je complétais au besoin et j'évaluais avant d'aborder une nouvelle notion. Pour les élèves en difficulté, j'ai trouvé que c'était plus simple et plus "rentable". Mais là, cette année, je sens que je vais repartir avec mon vieux système... Et pour la géométrie, en effet, ce livre est réputé pour être trop light...il faut obligatoirement chercher ailleurs en plus.