ronue Posted September 6, 2009 Posted September 6, 2009 Bonjour, J'ai repéré, chez deux des mes élèves, des difficultés en numération. L'un confond 20 et 12 et trace ses chiffres à l'envers (le 6). Et l'autre élève n'arrive pas à surcompter (on a travaillé sur les compléments à 10, je trace X jetons et les élèves dessinent sur leur ardoise les jetons qu'il manque pour arriver à 10). Comment les aider ? Je pense les prendre en MAP mais bon.. en attendant je cherche différentes approches car il me semble qu'ils n'ont pas compris la notion de nombre. Merci pour vos réponses.
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