Bonjour,

j'ai effectué une évaluation en CM1 sur les types de phrases. Le premier exercice "reconnaître les 4 types" a été réussi. Par contre, dans le deuxième il fallait changer le type de la phrase. Sauf 1 (sur 7), ils n'ont pas réussi, généralement ils ont juste changé la ponctuation à la fin, alors que d'habitude, au moins pour faire des interrogatives, il n'y avait pas de problème...

Que proposeriez-vous pour ma prochaine séance? Je précise que sur les 7, il y a 3 élèves en difficulté, et que je suis censée entamer une nouvelle notion avec les CE2 (double niveau) lundi prochain (je suis PE2), ce qui me contraint à laisser un groupe en autonomie en première partie de séance...

Merci pour vos conseils précieux...

Faire repérer les différentes façons de formuler une phrase interrogative ( entourer les mots interrogatifs et créer une affiche, tournure "est-ce que", inversion sujet-verbe) , même chose pour les exclamatives (ponctuation / quel(le) / comme / que ).

Et repérage du verbe d'action pour la transformation en phrase impérative, et de la disparition du sujet et des tournures éventuelles en "il faut que, on doit...)

EX: Il faut que nous partions tôt demain matin.

--> Partons tôt demain matin.

Merci pour ta réponse Marika,

j'ai travaillé les interrogatives seulement ce matin, et c'est bien rentré. Le passage par l'oral a été efficace. J'ai fait une affiche également

Je ferai les autres types de phrase en début d'une autre séance, c'est moins lourd pour eux quand c'est fait comme ça.

Merci encore