Bonsoir,

Voilà, j'ai demain ma deuxième séance de piscine avec des GS-CP-CE1 et je dois préparer un atelier à dominante "déplacement-propulsion". Je dois prévoir à peu près 10 minutes de ce type d'activités pour des débutants et environ 10 minutes également pour des "débrouillards".

La semaine dernière, les débutants et débrouillards se sont déplacés en se tenant au bord de la piscine, sur toute la longueur. Les débrouillards se sont ensuite déplacés avec un frite, sans se tenir au bord.

Comment puis-je faire évoluer ces situations lors de ma séance de demain?

Aucun des débutants ne met encore la tête sous l'eau, mais ceci est travaillé dans un autre atelier (les élèves tournent sur 3 ateliers).

Peut être pourrais-je demander aux débutants de se déplacer cette fois-ci le long d'une ligne d'eau (support moins "solide" que le bord)? Ou bien est-ce encore trop tôt?

Et pour mes débrouillards?

Je vous remercie de votre aide et vous souhaite une bonne soirée !

S'il n'est pas encore trop tard pour préparer ta séance, regarde par ici, tu trouveras sûrement ce que tu cherches :

http://www.ia49.ac-nantes.fr/html/IA49/eco...-eps49-2001.pdf

S'il n'est pas encore trop tard pour préparer ta séance, regarde par ici, tu trouveras sûrement ce que tu cherches :

http://www.ia49.ac-nantes.fr/html/IA49/eco...-eps49-2001.pdf

oupssssssss, j'ai oublié celui-là.....

http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/I...ON_17_FINAL.pdf

S'il n'est pas encore trop tard pour préparer ta séance, regarde par ici, tu trouveras sûrement ce que tu cherches :

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http://ww2.ac-poitiers.fr/ia17-pedagogie/I...ON_17_FINAL.pdf

Merci beaucoup pour ton aide. J'aime beaucoup ton premier lien car il s'agit d'une véritable progression et pas seulement d'activités isolées comme c'est souvent le cas....