se repérer dans le temps

[morgane°]

Bonjour,

Je souhaiterai travailler sur le temps en histoire avec mes CE2. Je voulais proposer un travail par groupe. Le 1er groupe aurait un calendrier comme document avec des questions, le 2ème groupe des dates avec questions et le 3e une frise chronologique.

Je souhaiterai que les élèves au travers des questions soit guidés sur l'utilité de ces supports. On mettrait alors en avant qu'ils servent tous à mesurer le temps mais pas de la même manière.

je ne sais pas du tout si c'est une bonne idée, j'ai lu beaucoup de chose sur le sujet mais je n'arrive pas à créer quelque chose qui me plait.

qu'en pensez-vous?

[Lutin Bazar]

Je trouve ton idée pas mal du tout ! Au moins ça crée un échange dans la classe. Attention toutefois à ce que la remontée collective avec exposé du travail de chaque groupe au reste de la classe ne soit pas trop longue pour qu'ils restent attentifs. Peut-être que tu peux au moment de la mise en commun donner tous les docs à tout le monde histoire qu'ils voient de quoi on parle ou un truc du genre...Je ne sais pas.

Moi je les ai tous fait travailler sur le calendrier mais avec des calendriers de types différents. Et on a abordé la frise chronologique à traver l'élaboration de leur propre frise de vie qui sera par la suite prolongée par la création d'une frise tout au long de l'année et complétée au fur et à mesure.

[ptitecrevett]

Je suis en remplacement demain en CE1, la titulaire a bossé sur les dates de naissance des élèves à classer par ordre chronologique. Quelle suite je peux donner à cela ? j'aime bien l'idée de la frise de vie mais comment as-tu fait exactement ?